《國學常識》是曹伯韓先生寫給大眾的國學入門書，共包括142個常識點，全書以單篇短小的篇幅、淺明可親的文字，梳理了中國古代的語言文字、古物、書籍、經(jīng)學、史地、諸子、佛學、理學、詩賦詞曲、散文駢文、小說戲曲、科學藝術(shù)等國學精粹，將其源流、演變過程及代表性觀點一一呈現(xiàn)，是一部普及國學常識的經(jīng)典之作�？梢哉f，雖是小書，但知識量巨大。

《三國史話》是呂思勉為大眾所寫的一本歷史科普讀物。作者從“宦官”“外戚”“黃巾”和“后漢的地理”等方面寫起，還原史實真相，對董卓的擾亂朝綱、曹操的崛起、司馬氏的興盛衰亡等進行了深入的分析，同時還為一些被文學丑化的人物“辯誣平反”。語言通俗生動，既糾正了人們對三國歷史的認識偏差，又引起了讀者的閱讀興趣。

本書稿聚焦治理現(xiàn)代化與傳播社會化浪潮中，全球政府運用社會化媒體傳播致力于公共治理和公眾互動的活躍全景，從學術(shù)研究和整體實踐上探討其格局、角色和功能，基于國家地域空間立體梳理全球政府社會化媒體傳播的突出進展，基于虛擬社會界面分析全球政府社會化媒體傳播的典型策略，基于政府善治目標呈現(xiàn)社會化媒體傳播的特色案例。本著體現(xiàn)治理策略現(xiàn)代化對傳播策略社會化的運用和適應過程的目標，在全球政府治理理念與社會化媒體特質(zhì)之間尋找共通規(guī)律，為政府推進公共治理和實現(xiàn)公眾互動拓展新空間、建立新思維、探索新策略、開創(chuàng)新績效提

《大學生自我管理教育與實踐》重點闡述大學生自我管理相關(guān)內(nèi)容，幫助大學生樹立正確的自我管理思想，增強大學生的自我管理能力，提高大學生的道德修養(yǎng)，落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求。本書分別從樹立自我管理觀念、培育自我管理品質(zhì)、提升自我管理能力、崇尚自我管理實踐、增強自我管理素養(yǎng)、實現(xiàn)自我價值等方面闡述自我管理思想、自我管理實踐，激發(fā)學生自主管理的工作態(tài)度、服務(wù)意識，激發(fā)學生自主管理積極性，使學生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的目標，并在自我管理的過程中體現(xiàn)自我價值。

本書得到薛艷莊、蔣風、邵華澤、胡華丁、沈文華、邵介安等專家、學者的作序推薦�！队暄帻S吟稿》（一、二）由浙江大學出版社2017年、2019年出版。中國青年報、新華社、中國新聞網(wǎng)多家媒體曾報道了黃學規(guī)教授“從心出發(fā)講好德育故事”的事跡，作為中國挫折學研究的開創(chuàng)者，他同時也是書法家并擅長舊體詩的創(chuàng)作。他的舊體詩“具有強勁的藝術(shù)穿透力，耀眼的思想光芒。有感情，有熱度，有思想，有哲理，有人間煙火的現(xiàn)實性、悲天憫人的仁愛心”，以時代大事件為經(jīng)，以詩歌為維，記錄中國經(jīng)濟社會的發(fā)展與成就，這種以詩歌為載體，保持

本書是關(guān)于激光雷達技術(shù)在城市臭氧污染立體觀測方面的應用論述研究，結(jié)合城市臭氧污染觀測與環(huán)境管理現(xiàn)狀，針對高空臭氧污染觀測能力不足的問題，開展了臭氧污染立體觀測與綜合分析方法研究，系統(tǒng)介紹了激光雷達技術(shù)在臭氧污染觀測中的應用情況，以及作者研究團隊在臭氧污染垂直分布特征、高空臭氧污染對近地面空氣質(zhì)量的影響、臭氧污染綜合分析方法等方面取得的研究成果。全書主要包括以下內(nèi)容，城市臭氧污染及觀測現(xiàn)狀、臭氧污染探測激光雷達技術(shù)、臭氧污染的激光雷達觀測及其在污染防治中的應用、城市臭氧污染管控策略及建議等內(nèi)容。本

作者將目光定格在上栗這個贛西邊陲小鎮(zhèn)，作品以上栗為背景，重在挖掘書寫上栗本地民間奇異故事。上栗位于吳頭楚尾，是贛西邊陲的一個小鎮(zhèn)，一條栗水河穿城而過，順流到湖南湘江轉(zhuǎn)長江，歷來水運發(fā)達。上栗依托栗水河催生了花炮、造紙、染布等手工業(yè)，也催生了大量手工業(yè)者。清末至民國時期，上栗經(jīng)濟發(fā)達，幫會林立，有“小南京”美譽。本書以這段時期為背景寫了一系列人物，充分展現(xiàn)了這一時期的社會場景。除此之外，作者還以當下的上栗為背景，著重挖掘上栗本土故事，抒寫了上栗的人文風貌。作品有著濃烈的南方小鎮(zhèn)特色，文章文字風格獨

本書是十四五重點課題“聚焦自主游戲助推兒童深度學習的實踐研究”的成果總結(jié)。安吉游戲是教育部推廣的實踐項目，是落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的重要途徑。園所經(jīng)過三年的實踐，真實感受到了安吉游戲?qū)�教師、對幼兒、對園所發(fā)展的價值。本書將靜海模范幼兒園安吉游戲本土化實踐的過程進行記錄和總結(jié)，以園長手記引入，介紹安吉游戲?qū)嵺`的過程，以教師感悟、家長感言和教研實錄的方式記錄了實踐中教師、家長的觀念改變，以游戲案例集和教師論文集的方式展示了教師的成長與收獲，對其他幼兒園落實“以游戲為

《安徒生童話》是名揚世界的童話巨著，是一部真正可以從小讀到老的書，其作者安徒生被譽為世界兒童文學的太陽�！都t鞋子》《驕傲的蘋果枝》《這是毫無疑問的》《豌豆莢》等童話名篇流傳百年，經(jīng)久不衰，伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。本書精選安徒生童話故事24篇，采用世界公認的英文譯本，以英漢對照的形式出版，并輔助以英文音頻。無論是作為語言學習的課本，還是作為通俗的文學讀本，本書對當代中國的青少年讀者都將產(chǎn)生積極的影響。

《安徒生童話》是名揚世界的童話巨著，是一部真正可以從小讀到老的書，其作者安徒生被譽為“世界兒童文學的太陽”�！赌粗腹媚铩贰秲﹀X罐》《蠢漢杰克：舊事重提》《沼澤王的女兒》等童話名篇流傳百年，經(jīng)久不衰，伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。本書精選安徒生童話故事15篇，采用世界公認的英文譯本，以英漢對照的形式出版，并輔助以英文音頻。無論是作為語言學習的課本，還是作為通俗的文學讀本，本書對當代中國的青少年讀者都將產(chǎn)生積極的影響。