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本書對制造業(yè)多價值鏈協(xié)同數(shù)據(jù)空間的理論與設計方法進行了系統(tǒng)性的研究，并以北京清暢電力技術股份有限公司作為對象進行應用情況的分析和驗證。本書首先對制造業(yè)多價值鏈協(xié)同數(shù)據(jù)空間進行定義，設計制造業(yè)多價值鏈協(xié)同數(shù)據(jù)空間體系架構，研究數(shù)據(jù)空間內(nèi)部相關數(shù)據(jù)處理方法及關鍵支撐方法。在此基礎上，利用數(shù)據(jù)空間管理設計方法和系統(tǒng)架構，構建制造業(yè)多價值鏈協(xié)同數(shù)據(jù)空間知識引擎，設計制造業(yè)多價值鏈協(xié)同數(shù)據(jù)空間管理引擎和管理平臺。最后進行應用實踐，輔以案例以便讀者更好地吸收、掌握使用方法。

本書共分為五章，第一章為國際貿(mào)易的概述，包括國際貿(mào)易的定義、特點、理論、政策、措施以及業(yè)務現(xiàn)狀。第二章為國際貿(mào)易的數(shù)字化，闡述了國際貿(mào)易數(shù)字化的內(nèi)涵，國際貿(mào)易數(shù)字化的分類與統(tǒng)計，國際貿(mào)易數(shù)字化的規(guī)則與標準，國際貿(mào)易數(shù)字化的生態(tài)鏈。第三章介紹了國際貿(mào)易的數(shù)字化轉型，包括國際貿(mào)易的數(shù)字化轉型要素，國際貿(mào)易的數(shù)字化轉型新業(yè)態(tài)，國際貿(mào)易的數(shù)字化轉型價值，國際貿(mào)易的數(shù)字化轉型壁壘。第四章為國際貿(mào)易數(shù)字化轉型的影響。最后一章是國際貿(mào)易數(shù)字化轉型的對策。

本書共五章：第一章為緒論，內(nèi)容包括：圖書館服務概述、圖書館管理概述；第二章為圖書館服務創(chuàng)新，包含高校圖書館服務創(chuàng)新的必要性、高校圖書館服務創(chuàng)新的理念和形式、高校圖書館服務創(chuàng)新的內(nèi)容和實施三個方面；第三章為圖書館服務創(chuàng)新中的新媒體技術應用，介紹了四個方面的內(nèi)容：新媒體技術的興起與大眾閱讀、互聯(lián)網(wǎng)在圖書館服務創(chuàng)新中的應用、大數(shù)據(jù)在圖書館服務創(chuàng)新中的應用、數(shù)字電視在圖書館服務創(chuàng)新中的應用；第四章為圖書館的資源管理，介紹了四個方面的內(nèi)容：圖書館資源管理概述、圖書館空間布局管理、圖書館信息資源管理、圖書館

本書深入淺出地對工程項目審計的基本概念、工程項目審計的職能和作用及組織進行細致分析，適合相關工作人員及對此領域感興趣的讀者閱讀。本書對工程項目準備階段審計做了一定的介紹，讓讀者對工程項目實施階段審計有初步的認知；對建設工程項目管理概論、工程項目進度管理、工程項目綜合管理、工程項目造價組成進行了深入的分析，讓讀者對工程項目造價組成有進一步的了解；并強調(diào)了工程項目竣工決算審計、工程項目造價管理、工程項目造價風險管理等相關內(nèi)容。希望通過本書能夠給從事相關行業(yè)的讀者們帶來一些有益的參考和借鑒。

本書是元代王實甫創(chuàng)作的一部愛情戲劇，和西方戲劇一樣，分為敘事部分和戲文部分，共有五個場景和二十幕，主要講述了張生和崔鶯鶯沖破各種封建禮教的束縛和現(xiàn)實生活的困難險阻，最終有情人終成眷屬的故事。譯文盡量保持作者的愿意，向西方讀者介紹中國文化，如對中醫(yī)的翻譯，以及對中國古代樂器的介紹，對中國詩歌、成語、諺語的生動翻譯，這本書將會是西方讀者了解中國古代和中國文化的窗口。在翻譯的過程中，盡量保持信達雅，與此同時符合西方讀者的閱讀習慣。

本書講述了緒論；基本概念；現(xiàn)代信息技術；數(shù)字化管理中的決策等內(nèi)容。

本書分為“做課堂改革的創(chuàng)新者——樸素的課堂”“做研學實踐的開拓者——行走的課堂”“做教育生活的記錄者——雪宇日記”三篇，內(nèi)容包括《讓每一朵花兒都盛開——析我的“把面包掰開吃”構想》《用步驟分解法復習<地球與地球儀>》《反彈琵琶，讓教育回歸樸素》等。

本書由長期在臨床一線工作的高年資醫(yī)師編寫而成，內(nèi)容既全面系統(tǒng)，又簡明扼要，既總結眼科的新理論、新技術和新藥應用，又注重診療技術的臨床實際運用，具有很強的實用性。全書涵蓋眼科學基礎知識和常見眼科疾病的診療，具體包括弱視、斜視、屈光不正、眼瞼疾病、結膜疾病、角膜疾病、玻璃體疾病和視網(wǎng)膜疾病。適合眼科醫(yī)師參考閱讀。相信本書的出版，對促進眼科學術發(fā)展和眼科臨床技術提高會起到良好的推動作用。

本書共六章，內(nèi)容包括：美國藝術教育思想發(fā)展研究綜述、美國藝術教育思想的淵源與初步發(fā)展、美國工具主義藝術教育思想、美國本質主義藝術教育思想、美國多元文化主義藝術教育思想、美國藝術教育思想發(fā)展綜合分析。