本書是為了慶祝吉林大學(xué)建校七十周年，而由吉林大學(xué)組織編寫的，用以展現(xiàn)吉林大學(xué)不同時期的哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者在各自專業(yè)領(lǐng)域中所取得的優(yōu)秀科研成果，以及紀(jì)念他們對我國哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域研究所做出的貢獻(xiàn)。

2014年，“深圳市民文化大講堂”邀請了王京生、于平、白巖松、梁茂春、王立民、德尼·嵐明、多米尼克·里昂、程介明、林安梧、金苑、洛保生、廖曉義等93位中外專家學(xué)者，舉辦了83場深受市民喜愛的精彩講座。從講座文稿中精選出40篇整理編輯成本書，內(nèi)容包括家國天下、藝術(shù)、教育·婚姻、文學(xué)、環(huán)�！ど鐣�、歷史·傳統(tǒng)文化、養(yǎng)生等多個

《黃海學(xué)術(shù)論壇》系在山東大學(xué)威海分校已連續(xù)出版十多年的《黃海學(xué)術(shù)論壇》基礎(chǔ)上改版而成的學(xué)術(shù)集刊。本輯主題為“中華復(fù)興與中國道路”，分“中國道路”“中國思想”“大國比較”和“外論摘編”四個部分，由國內(nèi)外著名專家學(xué)者就中國道路問題發(fā)表專論，同時也圍繞大國崛起、民族復(fù)興的歷史教益、國際比較進(jìn)行分析。

本書分為主題研討：勞工研究；學(xué)術(shù)研究；書評與隨筆三部分，其內(nèi)容包括：現(xiàn)實(shí)與期望：立足本土經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的勞工研究；新農(nóng)村建設(shè)：農(nóng)村發(fā)展類型與勞動人口流動；又重商品化與學(xué)生工的抗?fàn)帯�—以F廠為例等。

本書專題研究部分是對金瓶梅文化進(jìn)行研討；歷史鉤沉部分進(jìn)行了日軍迫害盟軍戰(zhàn)俘的歷史沉思，并對中國近代兒童史研究進(jìn)行回溯與評述；財(cái)經(jīng)探索部分關(guān)注了移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對旅游體驗(yàn)的影響，探討了亞洲“四小龍”加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的成功經(jīng)驗(yàn)；教育教學(xué)部分分別對珠海市韓資企業(yè)韓語相關(guān)人力資源需求和中國高�！巴ㄗR教育熱”進(jìn)行剖析與思考。

陸學(xué)藝社會學(xué)發(fā)展基金會“社會學(xué)優(yōu)秀成果獎”每屆評出6篇獲獎?wù)撐�，同時嚴(yán)格遵循寧缺毋濫的原則。獲獎?wù)撐牡闹黝}范圍廣泛，基本涵蓋了社會學(xué)的主要分支學(xué)科和研究領(lǐng)域，體現(xiàn)了中國社會學(xué)界的學(xué)術(shù)水平和重要學(xué)術(shù)成就，也體現(xiàn)了中國社會學(xué)專家學(xué)者關(guān)注中國現(xiàn)實(shí)、回應(yīng)中國問題、探索中國經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)志趣。本書是第一屆和第二屆優(yōu)秀獲獎?wù)撐牡暮霞��?/p>

陸學(xué)藝社會學(xué)發(fā)展基金會“社會學(xué)優(yōu)秀成果獎”每屆評出6篇獲獎?wù)撐模�同時嚴(yán)格遵循寧缺毋濫的原則。獲獎?wù)撐牡闹黝}范圍廣泛，基本涵蓋了社會學(xué)的主要分支學(xué)科和研究領(lǐng)域，體現(xiàn)了中國社會學(xué)界的學(xué)術(shù)水平和重要學(xué)術(shù)成就，也體現(xiàn)了中國社會學(xué)專家學(xué)者關(guān)注中國現(xiàn)實(shí)、回應(yīng)中國問題、探索中國經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)志趣。本書是第三屆和第四屆優(yōu)秀獲獎?wù)撐牡暮霞��?/p>

本書理論前沿部分對21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)中廣東的戰(zhàn)略地位、中國的“普遍二孩”政策等進(jìn)行了研究和分析；語言探賾探究生態(tài)哲學(xué)視角下的語言生態(tài)學(xué)和對外漢語教學(xué)中的總分關(guān)系問題；財(cái)經(jīng)戰(zhàn)線對國有企業(yè)決策文化進(jìn)行了思考；教育教學(xué)探討?yīng)毩�學(xué)院學(xué)生管理創(chuàng)新思路，對應(yīng)用文寫作進(jìn)行了細(xì)致的分析；文化研究涉及了蘇軾流寓人生的三個意象、愛倫

本書所輯為張勝友的影視政論作品，各篇文章議論風(fēng)生，旁征博引，資料豐富，雄辯滔滔，具有極大的說服力。而作者的文學(xué)筆法，時將詩情畫意與議論結(jié)合，將議論變成影視圖像的畫外音，這就使他的全副筆墨不但具有理性的沖擊力，還具有藝術(shù)的感染力。讀張勝友的作品，我們不僅獲得審美的感受，還會獲得歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方方面面的知識

本書由理論前沿、教育教學(xué)、語言探賾和社會治理五部分構(gòu)成。理論前沿主要對我國中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣設(shè)市問題和陳燁結(jié)構(gòu)的演變與戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的選擇進(jìn)行了研究分析；教育教學(xué)主要針對獨(dú)立學(xué)院問題進(jìn)行了研究，并對教師的認(rèn)證制度進(jìn)行了思考；語言探賾主要探究了模因論的問題；文化研究涉及了澳門多元文化現(xiàn)象對中華民族文化繼承和發(fā)展的啟示；社會治理