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本書基于卡內(nèi)基博士生教育促進計劃（CID）專項支持的針對六大學科領域（化學、教育學、英語、歷史學、數(shù)學和神經(jīng)科學）的84個院系博士生教師和博士生調(diào)查，從博士生教育目標、重構(gòu)學徒制教育模式、學術(shù)共同體的創(chuàng)建和維護等幾個維度，深入分析了美國博士生教育的內(nèi)涵和特征，對于讀者、研究者以及管理者認知和改進博士生教育具有重要作用，

本書從學前教育專業(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設課程實際出發(fā)，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，以應用型人才培養(yǎng)為目標，從“環(huán)境設計”到“環(huán)境布置”的視角，將幼兒園環(huán)境創(chuàng)設理論與實際應用相結(jié)合，著重強調(diào)環(huán)境設計與布置的實踐能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)�！禕R》全書共六章，分別為：設計與幼兒園、幼兒園環(huán)境創(chuàng)

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這套小冊子分低、中、高三個年段共三冊：低年段，以唐詩中的絕句為主，共有八個主題，每個主題主要學習兩首古詩，是極好的課內(nèi)古詩教學的補充材料。編寫的宗旨是以唐詩為主要內(nèi)容，以繪本、誦讀為主要手段，多方面、多角度引導、啟迪少年兒童愛上古詩詞，初步學會賞析、寫作簡單的古詩詞，養(yǎng)成古詩詞素養(yǎng)，并引導同學們由此走上弘揚中

教學設計的好壞直接影響課程的教學效果，對教師的教學工作也至關(guān)重要。本書從教學設計的相關(guān)理論著手，分別從教學方法、教學環(huán)境和教學活動三個維度進行剖析，*后對情境教學模式、任務驅(qū)動教學法、探究學習型教學模式及同課異構(gòu)教學模式在實際信息技術(shù)課堂中的應用實踐進行詳細的講解。通過對本書的學習，學習者能完整地理解信息技術(shù)課程教學設

《童眼識天下》是一套專為學齡前兒童和低年級小學生精心設計打造的科普類圖書。季節(jié)，是自然創(chuàng)作出的最美好的畫卷。春天如畫、夏天似火、秋天像詩、冬天若夢，一年中，四季輪番展現(xiàn)著它的風華，帶給我們不同的期待和驚喜。《繽紛四季》娓娓道來的語言和精美細致的繪圖講述有趣的關(guān)于四季的科普知識。帶著孩子們一起聆聽自然，細數(shù)自然的美好，感

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