本書擬以雷鋒精神的當代內(nèi)涵作為啟領，把弘揚雷鋒精神與高等學校思想政治工作的關系進行剖析，引領學校校園文化建設；分析與總結(jié)在向應用技術型大學轉(zhuǎn)型的過程中如何把新時代雷鋒精神與學校應用型人才培養(yǎng)目標相結(jié)合，并將其作為校園文化建設的主要內(nèi)容的經(jīng)驗與體會；梳理與探討雷鋒精神融入學校思想政治教育的路徑，雷鋒精神融入教育

西南財經(jīng)大學天府學院自建校以來，秉持崇文尚武，敏思踐行的校訓，以一個頭腦，兩個工具為人才培養(yǎng)目標，以學生職業(yè)發(fā)展為目標，能力提升為主線，知識學習為載體為人才培養(yǎng)模式，高度重視校園文化建設，積極培育校園文化品牌，開展了一系列提升學校文化建設內(nèi)涵和育人水平的優(yōu)秀活動，努力營造全面提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和健康成長成

本書呈現(xiàn)了作者20余年來探索思想政治教育學科理論所走過的學術歷程。作者結(jié)合思想政治教育領域當前普遍關注的問題，重新提出和論證了關于立德樹人、德育的前提性承諾、人的全面發(fā)展、德育規(guī)律以及思想政治理論課課程改革和建設等問題。本書圍繞創(chuàng)新思想政治教育觀，德育（思想政治教育）的工具性本質(zhì)、目的性本質(zhì)、載體性本質(zhì)，思想政治教育載

同樣的課本，同樣的老師，同樣用功，有的人可以成為學霸，有的人成績總是不上不下，這是為什么呢？除了聰明與刻苦之外，或許你該從學習方法上找找原因。《初中三年，提高學習成績的竅門升級版》針對初中學生的學習特點，綜合諸多優(yōu)等生的學習方法和實戰(zhàn)經(jīng)驗，為苦于提高成績而無門的學生總結(jié)出一系列簡單實用的學習竅門，幫助初中生解開學習困惑

世界各國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。人才的培養(yǎng)在于教育，資優(yōu)教育對于人才培養(yǎng)而言，猶如皇冠上的明珠。高中教育在整個教育體系中發(fā)揮著承上啟下的作用，而高中生的資優(yōu)教育不僅可以帶動基礎教育的創(chuàng)新改革，還可以推動我國高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。本書對美國高中資優(yōu)教育發(fā)展的理論范式、政策保障、實踐內(nèi)容以及影響因素等諸多層面進行了全方位

《北大手賬》是將老照片和時尚筆記本深度融合的高雅的文創(chuàng)產(chǎn)品，以對開蝴蝶頁的方式設計，左頁為老照片，右頁為設計典雅的筆記空白頁。書里精選了從京師大學堂到1952年院系調(diào)整期間有代表性的百余幅北大老照片，并配有簡短圖注。讀者既可以從中體味到北大巍巍上庠，國運所系的歷史和情懷，也可在留白中記錄下點滴時光與感悟。

本書從課程論與教學論相結(jié)合的角度，探討思想政治理論課作為一門特殊的課程教學基本理論和方法。內(nèi)容涉及思想政治理論課的本質(zhì)和內(nèi)涵，思想政治理論課程教學法的特殊性，思想政治理論課程教學法的經(jīng)驗借鑒和歷史發(fā)展，思想政治理論課程教學內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，思想政治理論課程教學過程、矛盾和規(guī)律，思想政治理論課程教學基本環(huán)節(jié)和教學方法，思想政治

《高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人研究》講述的是社會發(fā)展的潮流與趨勢使得高校更加看重學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力，急需喚起學校和學生思想與行為上的足夠重視。盡管這些年來思想政治教育的基礎較為堅實，但不可否認的是，還存在很多問題，現(xiàn)下的教育體制使得思想政治教育并不能充分地發(fā)揮出應有的作用，且功能應用范圍狹小，可以說目前

作者通過自己30多年的教學研究和實踐，將教學的境界理解為學術、體悟、學科三個方面，教學的學術境界、教學的體悟境界、教學的學科境界構(gòu)成了思想政治理論課教學的三重境界。思想政治理論課教學的學術境界表明，對教學內(nèi)容的研究是提高教學實效的首要方面。在思想政治理論課課程建設中，教學研究與理論研究是使大學生能夠回味無窮的關鍵，也是

《我憑什么上北大》是從北京大學新生的大量應征稿件中精選的27篇佳作，為學生對自己求學經(jīng)歷的回顧總結(jié)。內(nèi)容真實而全面，感情真摯，語言真誠。主要包括成功求學經(jīng)驗、學習方法改善、備考經(jīng)驗指南、競賽備戰(zhàn)方法、心態(tài)自我調(diào)整等，旨在幫助讀者尋找適合自己的學習途徑。這本書分為規(guī)劃篇、方法篇、自信篇。規(guī)劃篇為學業(yè)的整體規(guī)劃，從宏觀角度