本書對新形勢下大學(xué)生核心價值觀教育的必要性，大學(xué)生核心價值觀的教育原則、理念、方法、模式、機(jī)制、路徑等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的研究與探索。本書以科學(xué)的理論指導(dǎo)，以當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀教育的實踐為基礎(chǔ)依據(jù)，對當(dāng)前大學(xué)生核心價值觀教育進(jìn)行深入的分析和研究，具有時代性和實踐性。本書力求理論與實踐相結(jié)合，以期為當(dāng)前大學(xué)生社會主義核心價

本書主要是指導(dǎo)職前教師如何對教材進(jìn)行分析與解讀，如何對課例進(jìn)行分析與研究，如何積累PCK（學(xué)科教學(xué)知識或教學(xué)內(nèi)容知識）與訓(xùn)練教學(xué)推理。本書的課例分析部分，每個課例概括了主要問題或鮮明優(yōu)點，指導(dǎo)職前教師展開討論，幫助職前教師了解課堂教學(xué)的主要問題，逐步掌握主要教學(xué)設(shè)計技能。本書的教材分析部分，涵蓋了高中的函數(shù)、幾何與數(shù)學(xué)

這是一套寓教于樂的兒童學(xué)習(xí)書。從學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)上有針對性地設(shè)計題目并進(jìn)行指導(dǎo)。 每一種科目的學(xué)習(xí)都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學(xué)習(xí)需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應(yīng)對問題、解決問題的能力就會越來越強(qiáng)。

本書共分為飽經(jīng)滄桑；幾多輝煌；宗師薈萃；桃李芬芳；創(chuàng)建一流五部分，其內(nèi)容包括：山東大學(xué)堂；省立山東大學(xué)；國立青島大學(xué)；國立山東大學(xué)；山東醫(yī)科大學(xué)；山東工業(yè)大學(xué)；新山東大學(xué)等。

學(xué)前教育學(xué)主要研究從出生到6歲兒童的教育，旨在使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，它是學(xué)前教育工作者更好地開展幼兒教育工作的理論指導(dǎo)，也是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)職業(yè)需要的必修課程。本書邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、時代感強(qiáng)，每部分內(nèi)容皆由理論基礎(chǔ)、讀一讀、想一想、做一做、我的感悟幾部分組成，既注重教

本書以系統(tǒng)功能語言學(xué)的概念意義分形為視角，研究科學(xué)教科書中的知識表征。該研究旨在揭示科學(xué)知識的表征是如何分別通過多個限定性占級小句的復(fù)合、圖像與其題注、標(biāo)注及注釋的整合、以及報告、解釋和論證三種語類之間的復(fù)合得以實現(xiàn)的。研究認(rèn)為，科學(xué)教科書中的概念意義分形--即邏輯語義投射和擴(kuò)展--不僅展現(xiàn)在詞匯語法結(jié)構(gòu)所形成的語義環(huán)

《重新出發(fā)：中美大學(xué)本科招生比較研究》主要從中美兩國不同的教育觀、教育體制、基礎(chǔ)教育的核心課程、招生考試制度改革等幾個層面探討了中國和美國本科教育的本質(zhì)和差別，分析了教育國際化的真正含義，在此基礎(chǔ)上深入研究和探討了改革我國普通高等學(xué)校教育招生考試制度的思路和辦法。尤其值得注意的是，書中有大量關(guān)于教育和招生制度改革的第一

《小學(xué)生就這樣寫分類作文：寫景篇》是一本關(guān)于小學(xué)生如何寫景物類作文的圖書，它針對太陽、月亮、星辰、天空、風(fēng)、云、雨、雪、早晨、中午、黃昏、夜晚、花朵、樹木、城市、鄉(xiāng)村以及四季等，從芬芳的詞語、經(jīng)典的句子、溫暖的段落、清新的文章幾個方面，不但為小學(xué)生寫作文準(zhǔn)備了優(yōu)美的詞語、句子、段落以及文章，而且賦予其想象力，循序漸進(jìn)地

《醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》是針對醫(yī)學(xué)生特點而編寫的適用于醫(yī)藥院校職業(yè)生涯輔導(dǎo)的參考教材，也是醫(yī)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)用書。書中系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、普遍原則和方法，并詳細(xì)描述了醫(yī)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展環(huán)境、未來發(fā)展趨勢以及醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)方法。《醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》在編寫上按照“知識”、

本教材以切實提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)漢語能力和語文教學(xué)效率為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者閱讀理解能力和交流與表達(dá)能力為重點，以工具性和人文性統(tǒng)一為基本原則，從職業(yè)院校學(xué)生語文學(xué)習(xí)基本情況出發(fā)，采取能力分級、訓(xùn)練分步的形式，建構(gòu)以"讀說寫結(jié)合"、"助學(xué)拓展"為基本特征的教學(xué)模式。教材以單元教學(xué)為載體，組合了閱讀能力訓(xùn)練、口語交際能