本書按照最新高職會計課程標準,既介紹了傳統(tǒng)會計綜合實訓需要掌握的操作技能和要點,又將管理會計內(nèi)容融入了綜合實訓中。 本書以一個一般納稅人企業(yè)一個月的真實業(yè)務(wù)為例,共分為8個項目,項目一為模擬企業(yè)的介紹及實訓要求,項目二至項目七沿縱向從期初建賬、編制記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表、納稅申報表到會計檔案的建立及保管整個會
在國家實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略環(huán)境下,許多企業(yè)也開始注重創(chuàng)新導(dǎo)向戰(zhàn)略,采取多種措施營造組織創(chuàng)新氛圍,激發(fā)知識型員工創(chuàng)新熱情,促進開展個體創(chuàng)新活動,然而收效不佳。本書對企業(yè)管理者對于創(chuàng)新導(dǎo)向、組織氛圍影響知識型員工創(chuàng)新行為的作用機制,對于創(chuàng)新導(dǎo)向、組織氛圍影響創(chuàng)新行為的中介因素做了探討和研究。在文章最后對組織營造組織創(chuàng)新氛圍,激
本書基于作者多年的實踐經(jīng)驗及相關(guān)課程的積累,針對企業(yè)內(nèi)訓師、職業(yè)培訓師,教你如何將引導(dǎo)技術(shù)與培訓深層次結(jié)合落地;針對內(nèi)訓師、培訓師,教你如何轉(zhuǎn)型升級,以及真正實現(xiàn)自我價值;針對培訓管理者、培訓課程設(shè)計者,教你如何將引導(dǎo)作為培訓理念和工作方式融入培訓項目設(shè)計和課程設(shè)計開發(fā)中;針對職業(yè)引導(dǎo)師,教你如何提升自己用引導(dǎo)和培訓服
本書聚焦人力資源工作的高價值區(qū)域,構(gòu)建了一條從自我學習到組織發(fā)展的高速通道。本書融合華為、中車、中鐵建、萬科、中國移動、遠大住工、國家電網(wǎng)、澳優(yōu)乳業(yè)等標桿企業(yè)和20多名資深學者的項目研發(fā)和實踐,結(jié)合筆者的培訓與咨詢管理工作經(jīng)驗,對如何讓學習活動與組織賦能相融合,如何實現(xiàn)從個體的成長到組織的賦能,如何將學習活動與企業(yè)的戰(zhàn)
本書針對企業(yè)傳統(tǒng)培訓中員工的知識難以轉(zhuǎn)化為實際工作應(yīng)用能力的業(yè)務(wù)痛點和組織發(fā)展需要,呈現(xiàn)了一套“訓戰(zhàn)結(jié)合”的課程體系和賦能方案。本書以場景為導(dǎo)向組織學習活動,把真實的業(yè)務(wù)場景搬到課堂上來,把原有的那些知識重新組合在一起,來解決實際工作場景中的問題。這些業(yè)務(wù)場景不是來自外部的老師或者專家,更多的是來自員工本人,來自距離客
《數(shù)量經(jīng)濟研究》由吉林大學數(shù)量經(jīng)濟研究中心主辦,主要發(fā)表國內(nèi)外學者在數(shù)量經(jīng)濟理論與應(yīng)用、經(jīng)濟形勢分析與預(yù)測、經(jīng)濟政策評價與建議、金融市場與金融風險管理、微觀經(jīng)濟計量與經(jīng)濟模擬、博弈論與制度經(jīng)濟學等領(lǐng)域的研究成果。集刊遵循百花齊放、百家爭鳴的方針,堅持理論研究與實證研究相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合,關(guān)注世界經(jīng)濟領(lǐng)域的
改革開放40多年來,小微企業(yè)在這一過程中扮演重要的角色,已成為推動經(jīng)濟增長和保證創(chuàng)新活力的中流砥柱。如何從模仿性創(chuàng)新、漸進性創(chuàng)新向原始性創(chuàng)新、突破性創(chuàng)新等創(chuàng)新模式轉(zhuǎn)變,成為小微企業(yè)亟須解決的問題。《小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究——以浙江省為例》運用熊彼特創(chuàng)新理論、競合理論、領(lǐng)導(dǎo)理論和高階理論等創(chuàng)新理論,分別探討浙江省小微企業(yè)的
《新手學出納從入門到精通》(真賬實操版)從出納人員應(yīng)知、應(yīng)懂、應(yīng)會出發(fā),結(jié)合企業(yè)財務(wù)工作運轉(zhuǎn)過程中的各項實際業(yè)務(wù),全面介紹了出納人員的職業(yè)、權(quán)限,應(yīng)掌握的基本技能、工作流程。同時,又根據(jù)出納的職責,分別具體介紹了其在會計憑證管理、賬簿管理、現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算、銀行賬戶管理、稅務(wù)登記、社保辦理等各個板塊的工作流程、技巧與
《經(jīng)濟應(yīng)用模型》是“經(jīng)濟數(shù)學應(yīng)用教程”之一,內(nèi)容包括:微積分類、線性代數(shù)類、線性規(guī)劃類、微分方程類、差分方程類、概率統(tǒng)計類、動態(tài)規(guī)劃類、非線性規(guī)劃類、排隊與存儲類、對策與決策類、圖論與網(wǎng)絡(luò)分析類、灰色系統(tǒng)類等12類經(jīng)濟應(yīng)用模型,對每一類模型的分析包括模型背景、模型假設(shè)、模型建立、模型求解、模型分析、模型檢驗、模型評價等
教材在符合自身邏輯的前提下,結(jié)合目前高等院校經(jīng)濟類專業(yè)學時少的特點,編寫了三個模塊(準備模塊、理論模塊、實踐模塊)。打破了以往教材的完備性、系統(tǒng)性和邏輯性,更注重學生基礎(chǔ)概念的建立、基本方法的突破以及應(yīng)用問題的分析和求解。 教材編寫從數(shù)學在經(jīng)濟領(lǐng)域中的應(yīng)用出發(fā),精選了多個案例,以數(shù)學建模貫穿全書,做到數(shù)學知識與實際問