本專著研究和揭示了中國夏季冬季奧運會冠軍群體成長特征。并主要包括以下七個部分。章介紹研究方法,相關(guān)文獻和數(shù)據(jù)的理論支撐,在科學、準確、真實的基礎(chǔ)上,揭示奧運冠軍群體的共性及個性。第二章詳細分析了中國奧運冠軍的基本特征,包括夏季、冬季奧運冠軍的基本情況,以及世界主要強國的金牌數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第三章詳細分析了中國奧運冠軍的訓練特
本書為“一帶一路”高等教育研究系列叢書的第5本,圍繞“一帶一路”高等教育質(zhì)量主題,匯聚了包括中國、馬來西亞、巴基斯坦、烏克蘭、以色列等國在內(nèi)的“一帶一路”沿線相關(guān)各國高等教育的最新研究。本書作者發(fā)起成立“一帶一路”高等教育研究國際課題組,并組織召開4次大規(guī)模國際學術(shù)會議,“一帶一路”沿線各國教育部長級官員、著名學者均有
籃球技術(shù)與訓練精要第4版是美國籃球基礎(chǔ)教程,通過系統(tǒng)化的訓練可以有效提高籃球運動員的能力,以及球隊的競賽水平。本書結(jié)合詳細的教學和實踐演練,建立并強化個人和團隊的基礎(chǔ);涵蓋了身體控制、控球、投籃、進攻移動、籃板球、單人防守,以及團隊進攻與防守等籃球技術(shù)要領(lǐng),并提供了方便籃球教練員教學使用的動作練習。此外,書中還配有教學
古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的明珠,它們記錄了歷史變遷,寄托了詩人的情感與志向。小學階段的你,是否感受到古詩的魅力了呢?那些古代文字念起來朗朗上口、富有韻律,卻有時不太容易理解!端季S導圖背古詩詞(小學必背古詩版)》幫助你根據(jù)一首詩聯(lián)想出相關(guān)的記憶網(wǎng)絡。運用思維導圖,我們不僅能夠輕松地理解、記憶一首詩,更能夠了解與詩相關(guān)的諸
無論你的目的是健身、功能性訓練、減脂還是改善體質(zhì),在本書中都可以找到答案。本書共分為三個部分:第1部分分析了不同的鍛煉目標,包括強身健體、提升功能和表現(xiàn)能力、減脂和塑形;第2部分介紹了243個鍛煉方法,包括熱身和靈活性練習、上肢練習、下肢練習、核心練習和代謝系統(tǒng)練習;第3部分提供了針對新手、強身健體、提升功能和表現(xiàn)能力
通過分析《中國科學技術(shù)統(tǒng)計年鑒(20162020)》、專門開展全國學會個人會員調(diào)查、遴選重點學會進行專題調(diào)研等方式,全面總結(jié)和客觀展示近五年來中國科協(xié)所屬全國學會在黨的建設、學術(shù)建設與人才服務、服務科技與經(jīng)濟社會融合、科學普及、智庫建設、組織建設等諸多方面的發(fā)展狀況,特別對基礎(chǔ)類、工程技術(shù)類、農(nóng)學類、醫(yī)學類學會今年的發(fā)
新聞報道策劃實務研究
高?蒲袌F隊在提升高校創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用,實踐中各高校紛紛出臺一系列措施推進科研團隊的建設,但效果有待提升!渡鐣Y本對團隊績效的影響機制基于高?蒲袌F隊的實證研究》以社會資本理論和知識吸收能力理論為指導,以團隊社會情境過程視角的知識吸收能力團隊績效為研究主線,建立了社會資本和知識吸收能力對團隊績效影響的概念模
學習知識是為了獲得知識生成器,學習的根本目的是為了創(chuàng)造知識、創(chuàng)造性地使用知識、欣賞知識的創(chuàng)造和創(chuàng)造性的使用,更好地理解世界和理解自己,成為一個探索世界、提出問題、解決問題的人。怎么才能實現(xiàn)這樣的教和學?《教的更少,學得更多:概念地圖用于理解型學習》圍繞著“學什么,怎么學,教什么,怎么教”這幾個問題,討論了什么是理解型學
學習障礙返回抑制研究—以初中生視覺搜索為視野