趙麗宏的散文符合當(dāng)下文學(xué)審美的趨向，作品言之有物，注重思想性、藝術(shù)性、可讀性以及對(duì)青年人和后來(lái)者的引導(dǎo)性；立足時(shí)代高度，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)底層生活，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本書分為光明的心曲、生命的旗幟和物語(yǔ)微思三部分，收錄了趙麗宏不同階段的散文作品，非常適合小學(xué)高年級(jí)和初中生、高中生閱讀。本書的創(chuàng)新之處在于，每篇文章

《數(shù)獨(dú)小棧：數(shù)獨(dú)高手養(yǎng)成之路》是數(shù)獨(dú)mook圖書之二，該系列已出版的圖書有《數(shù)獨(dú)小棧：一起來(lái)玩數(shù)獨(dú)吧》。與一般的數(shù)獨(dú)圖書不一樣的是，本系列圖書更注重題目的多樣性和趣味性。在標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)部分，不僅有四宮、六宮和九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)，還有已知數(shù)構(gòu)成各種符號(hào)或漢字的特殊標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)。變形數(shù)獨(dú)部分更是令人大開眼界，包括額外類、宮變形類、大小類

數(shù)獨(dú)是常見(jiàn)的謎題，是數(shù)字1-9的組合游戲，它形式各異，難度不同，是鍛煉人們邏輯推理能力的頭腦體操。數(shù)獨(dú)看上去并不難，即使是初次接觸數(shù)獨(dú)的讀者，通過(guò)簡(jiǎn)單的推理也能填出幾個(gè)數(shù)字，但要想準(zhǔn)確快速有策略地玩數(shù)獨(dú)，一定的技巧是必要的。縈紫在《一本小小的數(shù)獨(dú)謎題書》享了50個(gè)不同類型、不同挑戰(zhàn)難度的數(shù)獨(dú)，通過(guò)圖文對(duì)照排版的方式，分

我的教育實(shí)踐與思考

本書從全球物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)及應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)入手，全面闡述了物聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的啟動(dòng)、探索與實(shí)踐，忠實(shí)地記錄了中國(guó)信息化建設(shè)的啟動(dòng)、近30年的勇敢探索、大膽實(shí)踐，以及在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷與統(tǒng)領(lǐng)下，走過(guò)的艱辛與輝煌歷程、取得的利國(guó)惠民成效。在改革與創(chuàng)新中，中國(guó)的信息化建設(shè)者們堅(jiān)持新發(fā)展理念，不斷攻堅(jiān)克難、堅(jiān)定前行，正在開創(chuàng)

擁有纖細(xì)、平坦、緊致、性感的腰腹是每個(gè)女性夢(mèng)寐以求的，而腰腹掛滿贅肉不但會(huì)讓女性失去美麗，而且有可能嚴(yán)重威脅健康狀態(tài)。馬甲線訓(xùn)練手冊(cè)由美聯(lián)瑜伽RYT200認(rèn)證導(dǎo)師、FTN體形管理專家美貓傾心創(chuàng)作，提供了一套完整且系統(tǒng)的瘦腰腹、修煉?cǎi)R甲線的解決方案從找到腰粗的原因、體態(tài)的調(diào)整，到腰腹的雕刻以及腰椎的保養(yǎng)，涵蓋了馬甲線塑造

《大學(xué)生心理健康教育（第二版）》是根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際，專門為高等院校大學(xué)生編寫的具有理論性和操作性的心理健康教育課程教材。內(nèi)容包括心理健康概述、適應(yīng)、自我意識(shí)、人格完善、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際關(guān)系、愛(ài)情觀、挫折應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、生命教育共12個(gè)專題進(jìn)行較為全面的分析與

《全國(guó)老科技工作者作用發(fā)揮現(xiàn)狀與人才資源開發(fā)研究》立足于我國(guó)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)科技人才的新需求和老齡化快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景，運(yùn)用人力資本理論系統(tǒng)闡釋了老科技工作者人才資源開發(fā)的價(jià)值意義，建立了包括主觀價(jià)值認(rèn)同、客觀價(jià)值認(rèn)同和綜合價(jià)值認(rèn)同三個(gè)維度在內(nèi)的老科技工作者人才資源開發(fā)價(jià)值體系；通過(guò)深入調(diào)查研究，全面解析我國(guó)老科技

本書主要介紹了五年制高職學(xué)生的身心健康與鍛煉的關(guān)系、科學(xué)鍛煉方法、田徑運(yùn)動(dòng)、六大球類運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)、瑜伽運(yùn)動(dòng)、中華傳統(tǒng)氣功及太極拳運(yùn)動(dòng)、體育廣角等內(nèi)容，旨在使學(xué)生掌握一定的體育基本知識(shí)、基本技能和技巧，養(yǎng)成經(jīng)�？茖W(xué)鍛煉的好習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生身心健康。本書內(nèi)容簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出、任務(wù)明確，可程度地滿足大學(xué)生在體育方面自我發(fā)展、

重復(fù)知盲是指?jìng)�(gè)體在快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)(RSVP)任務(wù)中，往往對(duì)出現(xiàn)的重復(fù)刺激發(fā)生識(shí)別困難的現(xiàn)象。作為一種普遍存在的認(rèn)知缺陷，重復(fù)知盲現(xiàn)象成為考察人們認(rèn)知加工過(guò)程的有效工具。閱讀障礙兒童是在閱讀方面表現(xiàn)出明顯缺陷的異質(zhì)類群體，與普通兒童相比，除存在語(yǔ)音等語(yǔ)言學(xué)方面的缺陷外，他們?cè)谥�覺(jué)、記憶、注意等認(rèn)知加工過(guò)程中的缺陷被研究