經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)--概率論與數(shù)理統(tǒng)計教材對傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)取舍、結(jié)構(gòu)安排稍有改動。采用了先介紹事件與概率、隨機(jī)變量及其分布、多維隨機(jī)變量及其分布，再集中介紹隨機(jī)變量的數(shù)字特征的概率部分編寫體系。按最新大綱的要求對聯(lián)合分布、分位數(shù)、臨界值等易混的概念使用了規(guī)范統(tǒng)一的定義和符號。作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科各專業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材，注意了專業(yè)

本教材主要講述會計學(xué)的基本理論、基本方法與基本技能。內(nèi)容包括計的涵義、職能與目標(biāo)，基礎(chǔ)會計學(xué)在會計學(xué)中的地位；通過會計要素－會計科目－會計賬戶－借貸記賬法，先講述會計的記賬原理；再通過會計憑證－會計賬簿－財產(chǎn)清查－會計報表，講述會計的簿記系統(tǒng)及其處理方式；然后再將上述兩部分內(nèi)容結(jié)合起來，通過講述會計循環(huán)的核算形式及綜合

內(nèi)容主要包括成本的一般理論和知識、成本核算的基本理論和方法、成本控制的基本理論和主要方法以及成本會計的有關(guān)專題，既反映了我國在成本會計與成本管理的實踐、科研和教學(xué)方面的優(yōu)秀理論、方法和經(jīng)驗等成果，也反映和吸收了西方現(xiàn)代成本會計的先進(jìn)理論和技術(shù)方法，盡求理論與實務(wù)相結(jié)合。

全書分為十章：第一章總論；第二章資產(chǎn)評估的基本方法；第三章機(jī)器設(shè)備評估；第四章房地產(chǎn)評估；第五章無形資產(chǎn)評估；第六章長期投資性資產(chǎn)評估；第七章流動資產(chǎn)評估；第八章企業(yè)價值評估；第九章資產(chǎn)評估報告；第十章資產(chǎn)評估的發(fā)展及展望

本書以戰(zhàn)略性績效管理為主線，系統(tǒng)地介紹了績效管理的各個環(huán)節(jié)：績效計劃、績效溝通與績效信息收集、績效評價、績效反饋；同時還涵蓋了績效薪酬、績效管理的工具與技術(shù)等內(nèi)容；在附錄中還提供了中國、日本、韓國、美國企業(yè)和政府的績效管理案例。全書體系完整，內(nèi)容新穎、充實，具有較強(qiáng)的操作性。本書努力從內(nèi)容到形式上有所突破或創(chuàng)新。在內(nèi)容

本書是大學(xué)人力資源管理、勞動經(jīng)濟(jì)與勞動關(guān)系、社會保障等專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，根據(jù)國際通用的勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析框架，緊扣中國勞動力市場運(yùn)行的實際特點，在多年的講課積累和企業(yè)管理咨詢實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。內(nèi)容包括勞動需求分析，勞動供給分析，人力資本投資，勞動力流動，工資的確定及制度設(shè)計，勞動力市場歧視，收入分配差距變化的趨勢

選取典型工業(yè)企業(yè)"從期初建賬到會計報表編制"完整的會計核算工作過程，將企業(yè)真實工作任務(wù)改造后作為學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)做一體，使學(xué)生熟練掌握會計核算基本方法及其相關(guān)崗位要求，強(qiáng)調(diào)崗位分工與協(xié)作，促進(jìn)綜合職業(yè)素養(yǎng)的形成。

本書是為非會計類專業(yè)學(xué)生和經(jīng)濟(jì)管理類人士編寫的一本會計學(xué)教材�，F(xiàn)代社會，會計在經(jīng)濟(jì)管理中的作用日益凸顯，會計信息日益成為決策所需的重要依據(jù)。然而，由于會計本身是一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，現(xiàn)有的會計教材均注重經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的描述，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，使得很多人不得其門而入。而大多數(shù)的信息使用者其實僅需掌握會計信息理解和使用的

本書是為了配套當(dāng)代人力資源管理系列教材《工作分析》而編寫的教學(xué)練習(xí)冊。編寫的目的是為了幫助讀者總結(jié)和鞏固工作分析的課程知識，提高讀者的應(yīng)試能力。全書依據(jù)工作分析考試大綱、按最新體例分章節(jié)進(jìn)行編寫并編寫多套全真模擬演練題，便于讀者自測知識掌握情況，更加扎實地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書可作為廣東省高等教育自學(xué)考試"工作分析"配套用

課堂教學(xué)質(zhì)量和效果是大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，并從根本上影響著大學(xué)教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的好壞，首要的決定因素在于教師課前對課程的掌控程度和掌控水平。本書以教師課前準(zhǔn)備工作為切入點，主要探討、分析和研究了為提高"會計學(xué)原理"課程課堂教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)課堂教學(xué)效果應(yīng)在課前切實掌控好的課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點