本書包含溫度計、數(shù)壹、數(shù)墻、TAPA四種不同謎題，分別設置謎題簡介、規(guī)則介紹、常用技巧、例題詳解和階梯訓練等欄目。每種謎題設計40道練習題，從易到難涵蓋三種不同的難度等級，使讀者能夠循序漸進，玩轉謎題。

本書在“理論+實踐”模式背景下，通過學生、教師、教材、教學四條主線對中學地理教學理論與實踐進行研究與探索，具體從地理“問題研究”課程教學實踐、地理教學方法應用、地理學科能力培養(yǎng)、地理區(qū)域認知水平測評、地理信息化教學設計與實踐、地理教師成長與專業(yè)技能發(fā)展和地理教學論文寫作指導七個方面展開研究。

本書從課堂生態(tài)視角對中學課堂內促進外語學習的學習條件進行研究，系統(tǒng)審視英語課堂生態(tài)系統(tǒng)內主體之間、主體與環(huán)境之間的關聯(lián)作用，探討中學英語課堂需要具備哪些多維外語學習條件，建構具有整合性的學習條件框架，揭示各學習條件之間的交互關系。筆者認為，語言輸入、示例、講授、語言嘗試、語言實踐、期待、擔責、反饋、學習投入都是影響中學

本套叢書根據(jù)數(shù)獨解法的難度等級進行設置，每冊針對特定解法進行講解和練習，使讀者能夠針對解法進行專項訓練，快速、牢固掌握數(shù)獨解法。叢書共分四本，初級解法主要介紹宮內排除法，中級解法包括行列排除法、唯余和區(qū)塊，高級解法包括數(shù)對和數(shù)組，骨灰級解法包括X-Wing、XY-Wing和單鏈。每種解法都搭配有針對性的練習題，讀者通過

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新入職的高校教師面臨著角色轉變過程中的種種困惑與疑慮，諸如如何正確認識教師職業(yè)的豐富內涵，如何有效提升教學技能，如何快速提高科學研究的能力，新手教師怎樣克服各種心理不適等。針對這些問題，本手冊分別從教師的職業(yè)、教學、科研、心理與人際、成長等方面提供了淺顯易懂而又頗具理論深度的指導，以促進高校新教師的成長。

教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)是大數(shù)據(jù)技術與教育領域深度融合發(fā)展的時代要求，是促進數(shù)據(jù)驅動教學范式普及推廣的關鍵性力量。本書系統(tǒng)梳理了國際教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了我國中小學教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)發(fā)展面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，構建了我國中小學教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的四層實踐框架和評價指標體系，分別從教育數(shù)據(jù)意識與數(shù)據(jù)倫理、中小學教師數(shù)據(jù)處理技能、教育數(shù)據(jù)的可視化

社會契約論