本書是作者在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益項(xiàng)目管理領(lǐng)域長(zhǎng)期研究成果的總結(jié)，聚焦于參與主體眾多、互動(dòng)關(guān)系復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益項(xiàng)目，利用定性和定量結(jié)合的研究方法，分析了影響不同主體參與網(wǎng)絡(luò)公益的要素�；�于價(jià)值共創(chuàng)理論，分析了我國(guó)情境下互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益項(xiàng)目?jī)r(jià)值共創(chuàng)的過(guò)程，探討了不同主體如何通過(guò)跨界合作實(shí)現(xiàn)價(jià)值共創(chuàng)，為促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)保公益

《工業(yè)安全管理》以安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的基本要求為主線，重點(diǎn)介紹各工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和隱患排查方法，以生產(chǎn)工藝技術(shù)知識(shí)與過(guò)程安全管理相融合的思路編寫，達(dá)到管生產(chǎn)與管安全相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的。全書介紹工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展與體系知識(shí)，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范，重點(diǎn)介紹化工、建筑施工、機(jī)械電氣、冶金、建材、紡織、造紙等行業(yè)或領(lǐng)域的

本書分為安全生產(chǎn)概述與法律知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、安全生產(chǎn)危險(xiǎn)作業(yè)防范知識(shí)、安全生產(chǎn)管理知識(shí)、生產(chǎn)安全事故預(yù)防知識(shí)、應(yīng)急救護(hù)知識(shí)、數(shù)字化信息技術(shù)在安全管理中的應(yīng)用七章。每章中都選用一些典型的事故案例作對(duì)照，依據(jù)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理要求，闡述了學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)的重要性和必要性。

本書旨在提供一本系統(tǒng)闡述水質(zhì)與水征指標(biāo)及其研究方法的參考書。在系統(tǒng)介紹水質(zhì)與水征指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，針對(duì)常規(guī)水質(zhì)指標(biāo)、有機(jī)組分特征、化學(xué)污染物指標(biāo)、生物污染物指標(biāo)、生物毒性指標(biāo)、化學(xué)穩(wěn)定性指標(biāo)和生物穩(wěn)定性指標(biāo)等，闡述了各指標(biāo)的含義和意義以及典型條件下的指標(biāo)取值范圍、水質(zhì)要求、測(cè)定方法、研究課題和典型研究案例；闡述了污水處

本書為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，內(nèi)容包括責(zé)任關(guān)懷、機(jī)電安全技術(shù)、化工安全技術(shù)和文明生產(chǎn)。全書以應(yīng)用為目的，共設(shè)計(jì)了24個(gè)課題和6個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋了有關(guān)責(zé)任關(guān)懷、安全技術(shù)和文明生產(chǎn)的方方面面，每個(gè)課題均設(shè)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思政目標(biāo)，內(nèi)容簡(jiǎn)潔、淺顯，突出了職業(yè)教育的特點(diǎn)。另外，配有在

本書內(nèi)容主要包括環(huán)境在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的概述、水環(huán)境在線監(jiān)測(cè)技術(shù)、大氣在線監(jiān)測(cè)技術(shù)、噪聲污染在線監(jiān)測(cè)技術(shù)四大部分。介紹水質(zhì)、大氣、噪聲在線監(jiān)測(cè)儀器的原理、特點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用領(lǐng)域、操作、安裝與調(diào)試、質(zhì)量保證與質(zhì)量控制等內(nèi)容。

《安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案》將安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案作為科學(xué)研究加以闡述和證明。本書主要包括教學(xué)理念、先修課程、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程要求、教學(xué)日歷、教學(xué)單元、課程考核、課程資源、課堂規(guī)范、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、教學(xué)合約和其他說(shuō)明等內(nèi)容。本書可為各專業(yè)學(xué)科中的安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)大綱方案編制提供參考，從而形成

本書系統(tǒng)全面地闡述微生物生態(tài)學(xué)的基本原理、研究現(xiàn)狀、微生物在地球化學(xué)循環(huán)中的作用；歸納環(huán)境微生物生態(tài)學(xué)的研究方法；解析活性污泥、飲用水管道、好氧反硝化脫氮微生物和景觀水體微生物生態(tài)特征，并結(jié)合案例分析環(huán)境微生物生態(tài)學(xué)理論在高效菌群/菌株分離中的應(yīng)用；介紹環(huán)境微生物生態(tài)學(xué)中針對(duì)高通量測(cè)序數(shù)據(jù)的多種高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析方法和可視化

傳統(tǒng)村落是鄉(xiāng)土空間中一類特殊的聚落類型，傳統(tǒng)村落景觀蘊(yùn)含著豐富的地方性知識(shí)，彰顯出先民營(yíng)建傳統(tǒng)村落人居環(huán)境的技術(shù)方法和地方智慧。在鄉(xiāng)村振興的背景下，提取、分析、優(yōu)化、傳承傳統(tǒng)村落景觀地方性知識(shí)，不但有利于推動(dòng)傳統(tǒng)村落保護(hù)與振興，而且對(duì)于普通鄉(xiāng)村的演化發(fā)展以及規(guī)劃設(shè)計(jì)也具有重要的借鑒意義和參考價(jià)值。本書從地方性知識(shí)的視角

本書是國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“黃渤海近海生物資源與環(huán)境效應(yīng)評(píng)價(jià)及生態(tài)修復(fù)”(2018YFC1406400)的成果之一。系統(tǒng)總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內(nèi)涵、計(jì)算方法及與復(fù)雜性的關(guān)系，提出了近海食物網(wǎng)的構(gòu)建方法與穩(wěn)定性評(píng)估技術(shù)，并基于全球上百個(gè)近海生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，研究了食物網(wǎng)穩(wěn)定性的主要影響因素及其作用機(jī)制。最后以渤海典型生態(tài)系