自《解析中國新聞傳播學(xué)2006》出版以來，《解析》每年出版一本，形成品牌，受到新聞傳播專業(yè)師生和研究者的關(guān)注。書名冠以出版當(dāng)年的年份，每年的《解析》都是對前一年我國新聞傳播學(xué)各方面研究現(xiàn)狀和學(xué)界業(yè)界熱點問題的回顧，根據(jù)內(nèi)容劃分為不同板塊。 《解析中國新聞傳播學(xué)2021》從學(xué)術(shù)層面、熱點話題研究層面對2020年我國新聞傳

本書力圖把對信息問題的思考從香農(nóng)的工具層次中解放出來，將其提升到哲學(xué)高度，尋找能夠打開思維空間的制高點和新視野。本書嘗試從創(chuàng)新的角度獨立尋找認(rèn)知信息的路徑和方法，將哲學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)的分析工具進行歸納，以期形成適合研究主題的系統(tǒng)思路和方法。本書對波普爾的三元世界觀、三位一體腦和語言三元組這幾個哲學(xué)、心理學(xué)和語言學(xué)工具

本書重點介紹經(jīng)典信息論的基本理論，覆蓋了經(jīng)典信息論的主要內(nèi)容：離散信息和連續(xù)信息的度量、離散信源和連續(xù)信源、離散信道和連續(xù)信道及其容量，以及無失真信源編碼、限失真信源編碼和有噪信道編碼等重點內(nèi)容。

本教材為國家通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫課程—ICT營銷方案與應(yīng)標(biāo)的配套教材，同時為中國大學(xué)在線開放課程ICT營銷方案與應(yīng)標(biāo)配套教材；以高職教育的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將理論與技能相結(jié)合。本教材與北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司合作編寫，教材內(nèi)容對接最新教育部電信服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，融入ICT售前工程師崗位知識技能點；依托國家

本書闡述了新聞出版知識服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的方法和路徑，對標(biāo)準(zhǔn)中的核心條款進行了解讀，全方位展示了出版業(yè)技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)融合的新路徑、新探索。全書共8章，章對知識服務(wù)國家標(biāo)準(zhǔn)編制背景、目的及意義、技術(shù)路線、編制過程和應(yīng)用情況等進行了整體概述；第二章到第八章，分別就知識資源建設(shè)與服務(wù)工作指南知識資源建設(shè)與服務(wù)基礎(chǔ)術(shù)語知識資源

本書首先介紹了混沌理論的基本知識以及混沌在信息加密中的應(yīng)用概況，在此基礎(chǔ)上重點研究了幾類典型混沌系統(tǒng)的控制、同步和反控制方法，以及混沌系統(tǒng)在信息加密中的應(yīng)用，如混沌系統(tǒng)的變論域模糊滑模控制、具有多扇區(qū)非線性輸入的混沌系統(tǒng)的追蹤控制、異結(jié)構(gòu)混沌系統(tǒng)的投影同步控制、一個新的分?jǐn)?shù)階混沌系統(tǒng)的廣義投影同步控制、異結(jié)構(gòu)混沌系統(tǒng)的

《信息系統(tǒng)學(xué)報》是我國信息系統(tǒng)科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)的專門學(xué)術(shù)出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會指定為會刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學(xué)報》倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領(lǐng)域中的理論和應(yīng)用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領(lǐng)域中應(yīng)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ摗⒕哂兴枷胄耘c創(chuàng)新性的研究成果�！缎畔⑾到y(tǒng)學(xué)報第25輯》內(nèi)容

《信息管理學(xué)基礎(chǔ)（第三版）》分信息管理基礎(chǔ)理論、信息管理技術(shù)方法、信息機構(gòu)與事業(yè)管理、信息管理學(xué)科理論四部分。信息管理基礎(chǔ)理論包括信息資源理論、信息用戶理論、信息流轉(zhuǎn)理論、信息管理理論四章；信息管理技術(shù)方法包括信息搜集、信息組織、信息分析、信息提供、信息管理系統(tǒng)五章；信息機構(gòu)與事業(yè)管理包括信息機構(gòu)管理、信息事業(yè)管理兩章

《中國電子信息工程科技發(fā)展研究.綜合篇.2020—2021》旨在分析研究電子信息領(lǐng)域年度科技發(fā)展情況，綜合闡述國內(nèi)外電子信息領(lǐng)域年度重要突破及標(biāo)志性成果，集中展現(xiàn)我國信息與電子領(lǐng)域工程科技的年度新進展、新特點和新趨勢，為我國科技人員準(zhǔn)確把握電子信息領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢提供參考，為我國制定電子信息科技發(fā)展戰(zhàn)略提供支撐�！吨袊�電子

《電子信息導(dǎo)論》明確以高校育人為根本，堅持立足高職教育、職業(yè)能力教育和人文素質(zhì)教育，順應(yīng)教學(xué)對象的變化、目的的變化等方式的變化三個基本要求，將課程標(biāo)準(zhǔn)完善融入體系，提煉課程培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計課程教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等融入思政內(nèi)容改革，與行業(yè)、企業(yè)的專家（兼職教師）密切合作，請企業(yè)高層管理人員參與課程設(shè)計開發(fā)、教學(xué)實施的全過程