我國(guó)是《兒童權(quán)利公約》（ConventionontheRightsoftheChild）起草和簽約國(guó)之一。我國(guó)政府一貫重視兒童工作，關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，在兒童權(quán)利如受教育權(quán)、參與權(quán)、隱私權(quán)等保護(hù)方面做了大量實(shí)實(shí)在在的工作，取得了顯著成績(jī)。 作為《兒童權(quán)利公約》起草國(guó)與締約國(guó)之一，我國(guó)學(xué)者結(jié)合國(guó)內(nèi)教育背景，將“兒童友

本書(shū)積極響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，以培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)的“四創(chuàng)”人才為目標(biāo)，以《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》為依據(jù)，在廣泛借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新者的素質(zhì)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)

本書(shū)梳理了國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)在學(xué)前教育中應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀與研究成果，以教育信息化發(fā)展任務(wù)框架為切入點(diǎn)，抽樣調(diào)研了國(guó)內(nèi)幼兒園信息技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀，總結(jié)了現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，分析了發(fā)展中存在的問(wèn)題。在借鑒國(guó)外幼兒教育實(shí)踐立場(chǎng)“發(fā)展適宜性”的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以發(fā)展適宜性為核心的幼兒教育信息化指導(dǎo)理論體系。本書(shū)通過(guò)解讀發(fā)展適

本書(shū)由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專(zhuān)注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本系列圖書(shū)包括四本書(shū)：《10以內(nèi)分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內(nèi)加減法綜合練習(xí)》。 本書(shū)是《湊十法》，包含1500多道題目，以闖關(guān)的形式，從“湊十法的預(yù)備練習(xí)”開(kāi)始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握20以內(nèi)的加法。讀者可根據(jù)自己的需要，每天練習(xí)1-2頁(yè)，循序漸進(jìn)，達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。書(shū)中附有“湊十法的認(rèn)識(shí)”

這是一本好玩的折疊書(shū)，看看封面上都有哪些小動(dòng)物吧，他們圍在一起做什么呢？原來(lái)，大家都在充滿期待地煮果醬。打開(kāi)第一頁(yè)，一只小兔子在摘樹(shù)莓，小兔子已經(jīng)摘了一小筐樹(shù)莓了，夠了嗎？再打開(kāi)一頁(yè)，小浣熊在摘樹(shù)莓，比小兔子多了一些，夠了嗎？繼續(xù)打開(kāi)書(shū)頁(yè)，小山羊、小狐貍、小野豬、小熊都在摘樹(shù)莓，籃子里的樹(shù)莓越來(lái)越多，最后，終于摘夠了，

養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)講是一件受益終身的事情。在孩子3～６歲的成長(zhǎng)階段開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣很重要。本書(shū)提供了適合3～６歲孩子進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)游戲，以幫助孩子提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。家長(zhǎng)帶孩子完成這些游戲，不僅可以幫助孩子提高運(yùn)動(dòng)能力，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，保持良好的家庭氛圍，從而促進(jìn)孩子的健

教育高質(zhì)量發(fā)展已是新時(shí)代我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的主題。辦好基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，根本靠教師。小學(xué)全科教師培養(yǎng)是新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)研究與實(shí)踐的新興領(lǐng)域，是新時(shí)代對(duì)新教育的新要求�！禕R》本書(shū)以小學(xué)全科教師為研究對(duì)象，以師德規(guī)范、教育情懷、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力、班級(jí)指導(dǎo)、綜合育人、反思能力、溝通合作為小學(xué)全科教師校地合

幼小銜接數(shù)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)大闖關(guān).借十法

世界百年未有之大變局與中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局交匯，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生重大影響；行業(yè)特色高校在引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)等方面具有不可替代的重要作用。新形勢(shì)下，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的行業(yè)特色高校創(chuàng)新發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展成為新的挑戰(zhàn)。本書(shū)以行業(yè)特色高校發(fā)展中存在的現(xiàn)