機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)包括經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、虛擬實(shí)驗(yàn)、人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。綜合實(shí)驗(yàn)打破既往各相關(guān)學(xué)科獨(dú)立分散教學(xué)的模式，將生理、病理生理、藥理等實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源重新優(yōu)化組合，培養(yǎng)同學(xué)們系統(tǒng)、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生初步掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本程序和方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)，對(duì)培

2004和2014年，在國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)資助下，我們出版了《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)》和《人類疾病動(dòng)物模型》教材。2008年，由科學(xué)出版社出版了《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》（西安交通大學(xué)研究生教育系列教材），該教材出版后，被重印10余次，產(chǎn)生了較為廣泛的影響。但生物技術(shù)（特別是基因修飾動(dòng)物制作）發(fā)展很快，該書面臨更新，所以，我們