《父母送給青春期男孩的枕邊書（第2版）》從生理、心理、心態(tài)、觀念、習(xí)慣、認(rèn)知等幾個(gè)方面，給予青春期男孩正確的引導(dǎo)，愿這本書能與你一起度過青春期的快樂時(shí)光。情竇初開，身體發(fā)育，當(dāng)青春萌動(dòng)，讓男孩要陽光成長，不因變化叛逆。本書是一份送給男孩的貼心禮物，翻看這本青春期的成長手冊，幫助你排解青春期的諸多困擾；書中不僅有同齡男孩

初中對(duì)孩子的一生有著至關(guān)重要的影響，這一階段家庭教育的好壞，直接關(guān)系著孩子未來的成就。家長早點(diǎn)了解這一階段孩子的心理、生理和初中學(xué)習(xí)等各方面的知識(shí)，積極引導(dǎo)，才能幫助孩子快樂成長，科學(xué)成才。本書是家長的教子寶典，書中以簡潔的語言，配以豐富、真實(shí)的案例，條分縷析，從幫助孩子全面認(rèn)識(shí)新的階段，快速進(jìn)入角色；應(yīng)對(duì)孩子青春期的

《西北地區(qū)少數(shù)民族教育發(fā)展口述史研究》通過口述史的方式，分析我國西北地區(qū)少數(shù)民族自新中國成立以來教育發(fā)展的真實(shí)情況。研究選擇了我國西北地區(qū)較有特色的蒙古族、維吾爾族、藏族和裕固族作為代表，使用采訪和田野觀察記錄的方法，通過受訪者口述個(gè)人成長過程的方式，來透視我國少數(shù)民族教育的發(fā)展�！段鞅钡貐^(qū)少數(shù)民族教育發(fā)展口述史研究》

西藏內(nèi)地辦學(xué)作為我國民族教育政策的一項(xiàng)特別舉措，對(duì)加速西藏人才培養(yǎng)、促進(jìn)民族交流與民族團(tuán)結(jié)、保障國家穩(wěn)定與和諧發(fā)展起著重要作用。經(jīng)過了近三十年的實(shí)踐探索，內(nèi)地西藏班已經(jīng)由規(guī)模擴(kuò)張的外延式發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼逃�質(zhì)量與效益并重的內(nèi)涵式發(fā)展模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為內(nèi)地西藏班面臨的首要任務(wù)。本書在實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上，對(duì)大量的

西藏自治區(qū)是我國實(shí)施少數(shù)民族雙語教育的重要地區(qū)之一，在雙語教育方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。本書論述了西藏自治區(qū)藏漢雙語教育的歷史嬗變、共時(shí)比較及其語言文化生態(tài)、師生雙語態(tài)度與雙語能力、雙語教育模式分析及實(shí)施建議等問題，對(duì)全面了解西藏自治區(qū)藏漢雙語教育的歷史、現(xiàn)狀和未來具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，也為其他少數(shù)民族地區(qū)雙語教育的

本書主要分析了第二次世界大戰(zhàn)后意大利的職業(yè)教育發(fā)展情況，采用了文獻(xiàn)法、比較法、因素分析法、訪談和實(shí)地考察等多種研究方法，從政治教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等多種學(xué)科的視角入手，深入剖析了意大利職業(yè)教育制度的各個(gè)方面，對(duì)我國職業(yè)教育制度的改革與建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義。

《高職生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)及用人單位對(duì)高職生的要求,基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)原理編寫.《高職生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主導(dǎo)、情境設(shè)計(jì)為載體,引用真實(shí)案例,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、探究、決策、行動(dòng),激發(fā)高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意識(shí),提高學(xué)生理性規(guī)劃未來發(fā)展的能力和就業(yè)能力,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí).《高職生職業(yè)發(fā)

\\t自信心是指一個(gè)人對(duì)其自身能力、自我發(fā)展的肯定，是一種重要的心理品質(zhì)，它對(duì)一個(gè)人的心理發(fā)展有不可忽視的影響。每個(gè)父母必須明白，你的孩子不論將來從事什么職業(yè)，做何種偉大事業(yè)，要想取得成功，必須首先成長為一個(gè)正常的具有善良品性、具有適應(yīng)能力和自我發(fā)展完善的人，也就是說他必須是一個(gè)有尊嚴(yán)和自信的人�？梢哉f，自信心是成功的

漫漫人生路，最關(guān)鍵的就那么幾步。從幼兒園過渡到小學(xué)，是每個(gè)孩子人生路上的又一個(gè)關(guān)鍵期，也是很多年輕父母無法輕易把握的養(yǎng)育糾結(jié)期。面對(duì)“幼小銜接”，家長朋友將何去何從？好爸爸付小平付出了常人難以想象的心血，在女兒成長路上的關(guān)鍵期，給了孩子最需要的心靈陪伴。在本書中，他細(xì)膩地分享了自己陪伴女兒一起成長的點(diǎn)滴感人故事，將“幼

本書匯集了國家教育法律法規(guī)方面的九個(gè)內(nèi)容、學(xué)校教學(xué)管理制度方面的八項(xiàng)規(guī)定以及學(xué)校學(xué)生管理制度方面的十七項(xiàng)準(zhǔn)則。主要包括三個(gè)部分，靠前部分為國家教育法律法規(guī)，第二部分為學(xué)校教學(xué)管理制度，第三部分為學(xué)校學(xué)生管理制度。本書是盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)的推薦閱讀手冊，也可供其他高等職業(yè)院校的師生參考閱讀。