本書在內容編排上突出常見病與多發(fā)病的介紹，強調疾病基本病理變化與臨床表現(xiàn)的聯(lián)系。以每章前的學習要點詮釋教學大綱的基本要求和學習重點，章節(jié)內設立重點提示，提醒或詮釋課程的學習要點、難點及學習技巧，章末以討論與思考鞏固知識點。

本書以生理學教學大綱和規(guī)劃教材大綱為依據(jù)，每章內容包括學習目標、學習重點指導、名詞解釋、問答題，參考答案等。復習重點明確，試題形式與內容實用，參考答案明確，適合醫(yī)學生考試復習應用。也適合教師指導參加職業(yè)資格考試的學生或者臨床工作人員自測。

本書分三部分：第一篇常用儀器及基本實驗方法：1.顯微鏡的結構和使用2.熒光顯微鏡的結構與使用3.人類基因組DNA的提取與鑒定4.PCR技術5.DNA的限制性內切酶酶解技術6.核酸的凝膠電泳技術7.聚丙烯酰胺凝膠電泳技術8.瓊脂糖凝膠電泳技術9.DNA分子雜交技術。第二篇驗證性實驗1.人類外周血淋巴細胞的培養(yǎng)及染色體標本

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本課程緊密地結合臨床，系統(tǒng)地介紹遺傳物質（染色體、基因、基因組等）在疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中的作用，以及如何從遺傳學角度開展疾病的預防、診斷

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合護士執(zhí)業(yè)資格考試備考使用。

《醫(yī)學機能學實驗教程》第4版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材�！禕R》本書包括機能學實驗的基礎知識、機能學實驗的基本方法、機能學實驗和機能學計算機模擬教學實驗等內容，共9章。其中實驗方法26種（類），機能學實驗160多個，機能學計算機模擬教學實驗4個。《BR》本書根據(jù)機能學教學實驗的特點和參編學校實驗教學改革的經(jīng)

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類學生及臨床工作者參考使用。

本教材以衛(wèi)生部本科護理學類專業(yè)教學內容為基礎，以培養(yǎng)學生自主學習能力為目標，以學生自學與課上討論相結合、課堂講授與網(wǎng)絡輔助教學相結合為教學策略，以多樣化教學手段和信息呈現(xiàn)方式以及開放式學習為教學方法，為學生提供更多自主思考和探索的空間。教材突出助學、導學功能。每章有預習提示、課堂討論題目，章節(jié)后附有形成性考核題目。

SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS的基本操作、課本中常見的統(tǒng)計方法的上機操作。SPSS

本書為《醫(yī)用化學》第2版唐玉海主編的配套輔導教材，內容覆蓋醫(yī)學各專業(yè)醫(yī)用化學大綱要求的基本概念，基本理論和基本方法。為了滿足不同專業(yè)的需要，部分內容有所擴充。本教材適合化學學時在60到80學時臨床醫(yī)學和高等護理學等專業(yè)。本教材在編寫過程中注重化學與醫(yī)學、護理學的融合，教材具有鮮明的針對性，全書共18章。前八章主要介紹醫(yī)