《傳統(tǒng)文化融入高校思想教育的課程設計》聚焦大學生思想教育中的重點問題，如大學生思想道德教育、中國古代治理智慧在現代化治理中的傳承等，收集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的教學案例，挖掘其中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，將其融入高校思想教育課程，以豐富教學內容，提高教學效果。設計主要內容分析教育教學中傳統(tǒng)文化相關問題中華傳統(tǒng)文

本書基于覆蓋全國33個省市自治區(qū)89所高校的9104名在校大學生和1009名創(chuàng)業(yè)大學生的問卷調查，采用了文獻分析、案例研究、統(tǒng)計描述與定量回歸、政策分析等綜合研究方法，全面分析了中國在校大學生和大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)行為以及創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)政策支持等情況。研究報告通過對調查數據的詳細分析，進一步

本書基于作者多年從事高考語文作文研究的經驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規(guī)避問題、寫作方法，結合大量的素材、經典范例進行分析，運用多年教學研究形成的“高考作文五步教學法”，讓學生如何能在40分鐘之內（高考作文時間一般50~60分鐘）寫出一篇考場高分作文。書中精選了高考作文300題供學生練習，并對易考作文進行分類、歸

本書聚焦初中生的創(chuàng)造力變現問題，通過對國內外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國內外知識觀研究的總體狀況、學生創(chuàng)造力發(fā)展和知識自主建構研究的主要論題進行文獻述評，進而探尋其理論基礎、創(chuàng)造力和知識的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構的關系。同時，通過問卷調查和訪談對初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構的現狀進行分析，在此基礎上，探索出通過積極

本書為“一帶一路”高等教育研究系列叢書的第5本，圍繞“一帶一路”高等教育質量主題，匯聚了包括中國、馬來西亞、巴基斯坦、烏克蘭、以色列等國在內的“一帶一路”沿線相關各國高等教育的最新研究。本書作者發(fā)起成立“一帶一路”高等教育研究國際課題組，并組織召開4次大規(guī)模國際學術會議，“一帶一路”沿線各國教育部長級官員、著名學者均有

作文來源于生活。如何幫助孩子學會觀察、獨立思考，成為生活中的有心人呢？本書緊密結合1~3年級兒童的認知特點，用30個幽默有趣的啟蒙故事，串聯(lián)起30個貼近孩子日常學習、生活的話題作文，培養(yǎng)孩子的觀察能力和思考能力，引導他們去發(fā)現身邊無處不在的寫作素材。本書特別采用輕松活潑的日記體形式，拒絕千篇一律的寫作套路，幫助孩子啟迪

有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏著很多和寫作有關的寶藏，還有很多秘密！和寫作有關？寶藏？秘密？沒錯，這就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就發(fā)生在這兒。本書語言靈動有趣，情節(jié)充滿波折，集中了孩子們喜歡的元素——魔法、精靈、寶藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童話。還有“魔法作文經”細致講解作文技巧，幫助孩子寫出

本書主要是作者在大學從事教育管理工作的實踐中關于學生培養(yǎng)和學校文化建設方面一些探究記錄，共有44篇文章，分成上下兩編，上編是大學里的立德樹人，下編是大學里的以文化人。本書對當下高等教育管理工作者如何堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦大學，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人具有一定的借鑒意義。

本書是作者所在院校組織一線工作人員編寫的大學生公共安全課教材，是作者依據高校大學生全員安全教育活動和安全演練活動基本要求而編寫的教材。書中融入了最新的國家安全觀等方面知識，內容新穎，緊跟時代發(fā)展步伐，以期對大學生進行系統(tǒng)性的安全教育，進而提高大學生的安全意識和應急處理能力，加強高等學校對大學生安全的有效管理。全書語言流

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的明珠，它們記錄了歷史變遷，寄托了詩人的情感與志向。小學階段的你，是否感受到古詩的魅力了呢？那些古代文字念起來朗朗上口、富有韻律，卻有時不太容易理解。《思維導圖背古詩詞（小學必背古詩版）》幫助你根據一首詩聯(lián)想出相關的記憶網絡。運用思維導圖，我們不僅能夠輕松地理解、記憶一首詩，更能夠了解與詩相關的諸