思維導(dǎo)圖作為一種新的思維工具，可以以圖文并茂的形式，將零散的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前。它能夠最大限度地集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能地掌握更多的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效工具。 本書應(yīng)用多種案例，手把手教你如何繪制思維導(dǎo)圖，有助于你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。寫作沒有思路、英語

當(dāng)前我國高等教育改革進(jìn)人深水區(qū)，管辦評(píng)分離改革深人推進(jìn)。大學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)是管辦評(píng)分離改革的重要一環(huán)，是深人推進(jìn)管辦評(píng)分離改革亟須解決的一項(xiàng)重大課題。本書從體系和機(jī)制人手，從宏觀的視角系統(tǒng)探討了大學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)的基本問題、核心理論和體系建構(gòu)；從微觀的視角深人研究了大學(xué)評(píng)議、大學(xué)排名和大學(xué)認(rèn)證；從比較的視角對(duì)比分析了美國、英國、日

《高中古詩文情景式背誦默寫題集》既是一本練習(xí)冊(cè)，也是一部工具書，旨在幫助高中生更好地理解和掌握高考大綱規(guī)定的64篇必背古詩文，刪繁就簡、強(qiáng)化理解。本書以題為重，讓學(xué)生在實(shí)際情景中加強(qiáng)對(duì)詞句的理解和記憶。全書由以下部分構(gòu)成：歷年全國新課標(biāo)卷情景式背誦默寫考查統(tǒng)計(jì)與歸納，原文，真題鏈接，好題精練，答案。書中，高中每篇目設(shè)置

本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需要，將全書劃分為職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇兩個(gè)部分，其中職業(yè)規(guī)劃篇的主要內(nèi)容包括職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃概述、認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)匹配、認(rèn)識(shí)與分析職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃擬訂、大學(xué)生活與生涯規(guī)劃管理；就業(yè)指導(dǎo)篇的主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、大學(xué)生就業(yè)流程指導(dǎo)、大學(xué)生就業(yè)能力提升、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障和

任何人，只要潛能得到開發(fā)，就會(huì)聰明能干，而開發(fā)潛能的時(shí)期是童年。每個(gè)父母，都要在孩子6-12歲時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的好頭腦，開發(fā)他們的智力，這對(duì)孩子的一生都將產(chǎn)生積極的影響。本書立足于提升孩子的智力水平，從兒童的語言能力、觀察力、邏輯思維力、判斷力、記憶力、想象與創(chuàng)造力等方面一一展開，揭示兒童智力開發(fā)的秘密，幫助孩子開發(fā)深

本書是“中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍(lán)皮書（2018—2019）”的研究成果，聚焦數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的現(xiàn)代教育治理，助力推進(jìn)基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。本書梳理了全球教育治理政策發(fā)展、教育治理研究脈絡(luò)與熱點(diǎn)，分析了大數(shù)據(jù)對(duì)現(xiàn)代教育治理的深刻影響，構(gòu)建了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)現(xiàn)代教育治理的實(shí)踐框架，重點(diǎn)探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐下國家、區(qū)域和學(xué)校三個(gè)

本書對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)核心內(nèi)容進(jìn)行了解讀，內(nèi)容覆蓋函數(shù)、數(shù)列、不等式、復(fù)數(shù)、平面向量、立體幾何、解析幾何等傳統(tǒng)成熟內(nèi)容，且對(duì)概率、統(tǒng)計(jì)等部分內(nèi)容進(jìn)行了解讀，使之與傳統(tǒng)成熟內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的關(guān)聯(lián)。

本教材為學(xué)生提供就業(yè)政策、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo);幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)選擇職業(yè)崗位,做好就業(yè)的知識(shí)能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試等技能培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè),提高學(xué)生未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力。教材編寫既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí),樹立正確

本教材的編寫旨在進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，著力培養(yǎng)合格醫(yī)藥衛(wèi)生人才。教材內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的理論知識(shí)、案例分析、應(yīng)用技巧，以及有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的**政策、法規(guī)，從課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、實(shí)操要求等方面力求體現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)的需求，有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性、可讀性和可操作性，能有效

本書對(duì)我國當(dāng)前盛行的、被國際學(xué)術(shù)界稱為“影子教育”的課外補(bǔ)習(xí)進(jìn)行了深入探討。本書基于具有全國代表性的大樣本基線調(diào)查數(shù)據(jù)，采用多層線性模型、Hurdle模型、結(jié)構(gòu)方程模型、傾向值匹配等高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析方法，分析了我國基礎(chǔ)教育階段學(xué)生參與課外補(bǔ)習(xí)的規(guī)模、支出現(xiàn)狀及變化趨勢(shì)，探討了學(xué)生是否參與課外補(bǔ)習(xí)及參與時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響，