這是一本教你創(chuàng)作自己故事的寫作魔法寶典。里面有你能想到的、想不到的寫作工具，是助你破解寫作難題的基因密碼，更是提高寫作能力的秘密武器。科學(xué)、歷史、神話、傳說等各種知識(shí)在你自己的故事里自由穿梭。你還可以看到很多“學(xué)霸級(jí)”同學(xué)創(chuàng)作的作品，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)原來寫作如此有趣，肆意創(chuàng)作的感覺太棒了。本書作者李君老師執(zhí)教語(yǔ)文20余年

新中國(guó)成立70年來，河南教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展�！懂�(dāng)代河南教育發(fā)展報(bào)告》立足當(dāng)代河南教育發(fā)展，從民辦教育、職業(yè)教育、高等教育、基礎(chǔ)教育和幼兒教育等方面獨(dú)立成卷。作者深入河南省檔案館和區(qū)縣檔案館查閱資料，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和豐富的一手資料反映河南教育發(fā)展軌跡，全方位展示河南教育的特色及河南教育事業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位、作用

東盟國(guó)家作為我國(guó)的重要鄰國(guó)，隨著“一帶一路”倡議及中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)的逐步發(fā)展，與我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各領(lǐng)域的合作正在向深度和廣度拓展。在這一背景下，了解東盟國(guó)家的大學(xué)文化顯得非常必要。本書在明晰大學(xué)文化的內(nèi)涵及分類的基礎(chǔ)上，選擇東盟主要國(guó)家在QS世界大學(xué)排行榜及泰晤士世界大學(xué)排名比較靠前的或各國(guó)比較著名的

高校建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地是多渠道幫助解決大學(xué)生就業(yè)難和創(chuàng)業(yè)難問題的有效途徑之一。但是，如果高校只是順應(yīng)政府號(hào)召建立創(chuàng)業(yè)基地，并沒有真正從實(shí)際情況出發(fā)來運(yùn)營(yíng)管理，那么創(chuàng)業(yè)基地就只是一個(gè)空亮，它的建立就沒有實(shí)際意義。本書通過對(duì)高校創(chuàng)業(yè)基地的運(yùn)營(yíng)管理進(jìn)行研究，提出符合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)基地管理對(duì)策，以期從建立高校創(chuàng)業(yè)孵

本書介紹了典型國(guó)家高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化模式的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，分析了中國(guó)高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、博弈論、沖突分析、灰色系統(tǒng)等理論與方法，構(gòu)建了雜合軟計(jì)算方法識(shí)別影響高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素與瓶頸因素，提取其關(guān)聯(lián)規(guī)則，進(jìn)而設(shè)計(jì)基于跨組織知識(shí)集成網(wǎng)絡(luò)的高校科技成果轉(zhuǎn)化模式，從價(jià)值增值、利潤(rùn)分配、激勵(lì)、考評(píng)等方面構(gòu)建高

本書對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段教師工資體制的宏觀運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，教師教育、培訓(xùn)及供給的財(cái)政策略，教師工資水平與結(jié)構(gòu)的歷史變化，教師人事與薪酬制度對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，以及隨著教師工資薪酬體制的改革教師訴求的變化等方面，進(jìn)行了比較系統(tǒng)地梳理和考察，并提出了相應(yīng)的政策建議。本書為北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所承擔(dān)的教育部和財(cái)政部課題的成果之

如果說本系列的前三本書是關(guān)于“四個(gè)對(duì)稱”、“六根六塵”和“作文八法”的基本入門，本書則定位于作文提高。《作文，多大點(diǎn)事兒：提高篇（修訂版）》通過對(duì)一些常見寫作技法更深入的講解，讓孩子在寫作方面能得到進(jìn)一步提升。具體的寫作技法包括借音借義的運(yùn)用，“六根六塵”的通感運(yùn)用，反差對(duì)比的運(yùn)用，引經(jīng)據(jù)典的運(yùn)用等。

世界大學(xué)排名作為高等教育質(zhì)量評(píng)估的一種手段，對(duì)高等教育的發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。本書以世界大學(xué)排名為主要研究?jī)?nèi)容，介紹了世界大學(xué)排名的緣起、分類和特征，闡述了世界大學(xué)排名產(chǎn)生和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、理論依據(jù)、合理性和實(shí)際影響，分析了四大世界大學(xué)排名前200名高校的分布特征，探究了國(guó)家高等教育管理模式和“類985工程”對(duì)世界大

鑒于大眾人群對(duì)“國(guó)學(xué)”的熱愛，又因?yàn)樵S多家長(zhǎng)越來越注重培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，國(guó)學(xué)圖書市場(chǎng)龐大。同時(shí)，圖書市場(chǎng)中，此類題材的圖書都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套圖書，本套書包含《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩(shī)300首》《宋詞300首》《中華成語(yǔ)故事》《中華傳統(tǒng)美德故事》6本。 在內(nèi)容數(shù)量方面，每?jī)?cè)圖書216P。

本書通過對(duì)“定制式”試點(diǎn)班人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐的過程式回溯，展示了改制背景下大學(xué)場(chǎng)域中人才培養(yǎng)豐富、復(fù)雜而沖突的場(chǎng)景。在這一過程中，秉承不同目的理性的行動(dòng)者追求偏好理性的慣習(xí)，特別是外界力量的介入都在不同程度地影響、修改、型塑著實(shí)踐的結(jié)果，挑戰(zhàn)了對(duì)“定制式”人才培養(yǎng)實(shí)踐“預(yù)設(shè)目標(biāo)——方案實(shí)施——產(chǎn)出符合預(yù)設(shè)的結(jié)果”的線