本書(shū)聚焦5G技術(shù)賦能下的媒體融合傳播活動(dòng)，將視角由傳統(tǒng)的傳播活動(dòng)與5G技術(shù)的融合發(fā)展逐步引向5G時(shí)代的原生業(yè)務(wù)和創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)，并以5G原生業(yè)務(wù)5G消息為切入點(diǎn)，尋找5G時(shí)代媒體融合向縱深發(fā)展的突破口，以期通過(guò)厘清媒體融合背景下5G新媒體的發(fā)展邏輯，闡明5G技術(shù)應(yīng)用在推進(jìn)媒體深度融合中的引領(lǐng)性和驅(qū)動(dòng)力。本書(shū)在分析5G消息

本書(shū)在“體教融合”的背景下，力圖從理論與應(yīng)用兩方面，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有利身心的身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：小學(xué)生的動(dòng)作發(fā)展與身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；小學(xué)生的身心發(fā)展基礎(chǔ)與身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；動(dòng)作準(zhǔn)備；快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練；等等。本書(shū)旨在通過(guò)系統(tǒng)總結(jié)小學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練的各種方式方法，切實(shí)提升小學(xué)生體育訓(xùn)練質(zhì)量，發(fā)揮體育在育人體

為了幫助初學(xué)作文的小朋友掌握寫(xiě)作方法，提高書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作水平，本書(shū)全面介紹了小學(xué)三年級(jí)的作文�？碱}目類型，上部分包括寫(xiě)人、寫(xiě)日記、寫(xiě)童話、續(xù)寫(xiě)故事、寫(xiě)景和寫(xiě)記敘文等，下部分包括寫(xiě)物、寫(xiě)寓言、寫(xiě)節(jié)日、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)想象、寫(xiě)人、描寫(xiě)、寫(xiě)故事。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，練習(xí)是必不可少的，有針對(duì)性地訓(xùn)練往往能夠起到事半功倍的效果

本書(shū)體現(xiàn)了"為思維而教"的語(yǔ)文育人理念，以學(xué)生的學(xué)和思為中心，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整合與重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程育人模式的變革，并基于尊重和發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體偏好的整本書(shū)閱讀實(shí)踐，為個(gè)性化閱讀、成長(zhǎng)找到一條新路。單元整體推進(jìn)整合教學(xué)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。王在英老師的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程已成為北京市育英學(xué)校的

本書(shū)以非遺的網(wǎng)絡(luò)傳播為導(dǎo)向，憑借數(shù)字技術(shù)，對(duì)其網(wǎng)絡(luò)傳播的類型、模式、傳受關(guān)系、傳播媒介、傳播空間、傳播策略及效果等內(nèi)容進(jìn)行綜合研究。具體為：第1章通過(guò)對(duì)非遺的網(wǎng)絡(luò)空間、網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域存在的各種形態(tài)的分類組合，分析了非遺的網(wǎng)絡(luò)傳播形態(tài)主要體現(xiàn)為人內(nèi)、組織、人際、群體、大眾五種傳播形態(tài)，以及在媒介、社會(huì)、文化空間、場(chǎng)域中的傳播，

本書(shū)中精選的棋局選自2022年主要舉辦的比賽有第二屆上海杯象棋大師公開(kāi)賽、第八屆溫嶺杯象棋國(guó)手賽、第國(guó)屆全國(guó)棋棋后賽、廣棋杯第十屆象棋快棋賽、2022年第二屆全國(guó)象棋冠軍元老賽、第十一屆碧桂園杯象棋冠軍賽、第三屆鵬程杯全國(guó)象棋排位賽、第五屆吉視傳媒杯全國(guó)象棋南北對(duì)抗賽、全國(guó)象棋快棋錦標(biāo)賽、全國(guó)象棋男子甲級(jí)聯(lián)賽、全國(guó)象棋

本書(shū)是關(guān)于戶外探索活動(dòng)的指導(dǎo)性圖書(shū)，書(shū)中詳細(xì)介紹了戶外探索活動(dòng)在世界范圍內(nèi)廣為流行的原因以及不同人群參與戶外探索活動(dòng)的意義，并對(duì)沙漠、山地、高原、草原、海島等戶外探索活動(dòng)的熱門(mén)地點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的闡述。每種地形地貌均對(duì)其地理特征、動(dòng)物類型、植被分布、民俗文化、適宜運(yùn)動(dòng)、生存技巧等知識(shí)作了深入講解。本書(shū)實(shí)用性較強(qiáng)，在保證

“我和化學(xué)沒(méi)有緣分”——也許有人會(huì)這樣想。不過(guò)，毫不夸張地說(shuō)，在某些方面，化學(xué)離我們的生活最近、最不可缺少。化學(xué)的成果讓我們的生活更加便利、更加舒適。如果我們關(guān)注食品、日用品或智能手機(jī)等身邊的物品，就能發(fā)現(xiàn)化學(xué)是如何支撐著我們每天的生活的。本書(shū)列舉了很多我們身邊的事例，介紹中學(xué)時(shí)期要學(xué)習(xí)的化學(xué)基礎(chǔ)。第一部分著眼于廚房、

行業(yè)特色高校在引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、推動(dòng)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)等方面具有不可替代的重要作用。破解我國(guó)行業(yè)特色高校發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境與復(fù)雜問(wèn)題，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的行業(yè)特色高校治理模式以及創(chuàng)新發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)行業(yè)特色高校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，成為亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。本書(shū)以行業(yè)特色高校發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為邏輯

本書(shū)是國(guó)家自然科學(xué)基金專項(xiàng)項(xiàng)目研究成果，也是國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)實(shí)施科學(xué)基金學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的舉措之一。本書(shū)分為“科學(xué)與科研規(guī)范”“科研活動(dòng)中的誠(chéng)信”“科研活動(dòng)中的倫理”“科研管理與誠(chéng)信治理體系建設(shè)”四篇。首先梳理涉及科研誠(chéng)信與規(guī)范的基本概念和理論，詮釋科研規(guī)范的倫理基礎(chǔ)，接著依次闡述基金申請(qǐng)、科研實(shí)施和成果發(fā)表等科