《張載》一書(shū)主要介紹了北宋哲學(xué)家、理學(xué)創(chuàng)始人之一張載的生平與思想。作者從張載關(guān)學(xué)宗師的特殊地位出發(fā),到他以易為宗、以禮為用、變化氣質(zhì)、民胞物與哲學(xué)思想的詳細(xì)闡釋,全方位地揭示了他之所以在理學(xué)發(fā)展史上占據(jù)一席之地的深刻原因。既有生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)事例,又有深邃的理論探究,內(nèi)容繁富,可讀性極強(qiáng)。
文章本非圖功名
宋代的士人是最受優(yōu)遇的身份集團(tuán)?婆e在宋代成為最主要的登仕途徑,使讀書(shū)人的出路有了保障。不僅如此,在經(jīng)濟(jì)上也有種種優(yōu)免。像張載這樣的官宦世家,在其父死后繼承官戶的名分,免除徭役及身丁錢,那些太學(xué)、州學(xué)生也享受同樣的待遇,在學(xué)的學(xué)生還能享受到食宿補(bǔ)貼。當(dāng)年,泰山先生孫復(fù)因母親年齡大,家貧無(wú)法讀書(shū),范仲淹就招他入學(xué),條件是“月可得三千以供養(yǎng)(家庭)”,使他安心學(xué)習(xí)。同時(shí),宋代執(zhí)行古訓(xùn),“刑不上大夫”,士人及其家人犯罪,也有種種減刑措施。高門貴族早成過(guò)去,僧、道二門的聲勢(shì)也遠(yuǎn)不如前,而讀書(shū)一途前程遠(yuǎn)大,可享受種種優(yōu)遇,使儒士成為萬(wàn)民欽慕的對(duì)象!叭f(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”一諺,正反映了這一事實(shí)。
張載生于宋真宗時(shí)代,真宗曾作勵(lì)志詩(shī)一首,名曰《勵(lì)學(xué)篇》:“富家不用買良田,書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高堂,書(shū)中自有黃金屋。出門莫恨無(wú)人隨,書(shū)中車馬多如簇。娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中自有顏如玉。男兒欲遂平生志,六經(jīng)勤向窗前讀!边@幾句話把天下讀書(shū)人哄得熱血沸騰,引得一個(gè)個(gè)頭懸梁、錐刺股,寒窗苦讀。但所有的事情總是有個(gè)限度,提倡得過(guò)了頭,就會(huì)出現(xiàn)反面效果。正如詩(shī)里所言,只要做了官,一切好處便隨之而來(lái)!只要有好文章,哪管他道德會(huì)怎么樣!為應(yīng)付科舉考試,文人們專習(xí)辭賦聲律,社會(huì)上形成了為獵取功名而崇尚浮華、險(xiǎn)怪、奇澀的空疏學(xué)風(fēng),號(hào)稱“太學(xué)體”。
在這樣的氛圍中,張載刻苦治學(xué)、安貧樂(lè)道,就顯得格外引人注目。同時(shí),他也反對(duì)政治利誘下的文風(fēng),指斥“朝廷以道學(xué)、政術(shù)為二事”,把核心價(jià)值拋棄一邊的錯(cuò)誤做法。照常理而言,特立獨(dú)行往往會(huì)遭到社會(huì)習(xí)氣的排斥。然而,幸運(yùn)之神再次眷顧到他。仁宗嘉祐二年(1057),發(fā)奮讀書(shū)十六載的張載這時(shí)已經(jīng)三十八歲了,而小他十歲的弟弟張戩早于四年前中進(jìn)士,時(shí)任陜西閔縣主簿(今河南靈寶閔鄉(xiāng))。兩兄弟相比,張載似乎大器晚成。這年,他感到學(xué)問(wèn)已經(jīng)自成一家,這才赴汴京(今開(kāi)封)應(yīng)考,得遇北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖歐陽(yáng)修以翰林學(xué)士身份主持進(jìn)士考試。歐陽(yáng)修推崇韓愈“文從字順”的精神,提倡簡(jiǎn)而有法和流暢自然的文風(fēng),反對(duì)浮靡雕琢和怪僻晦澀,主張文章要“切于實(shí)際”。據(jù)《宋史·歐陽(yáng)修傳》記載,在進(jìn)士考試中,歐陽(yáng)修大力排抑“太學(xué)體”,一律取消錄取資格。結(jié)果,那些滿心以文章取功名的落榜者大為不滿,甚至有不少人窺伺歐陽(yáng)修行程,在他外出時(shí),聚眾攔堵,謾罵鼓噪。由于人數(shù)眾多,聞?dòng)嵹s來(lái)的街邏(巡視街巷的兵卒)都難以阻止。但是,經(jīng)過(guò)歐陽(yáng)修的這次整頓,“場(chǎng)屋之習(xí),從是遂變”,張載與蘇軾兄弟、曾鞏、呂大臨等人同登進(jìn)士。日后,張載擔(dān)任地方官吏,重邊防,行井田,定鄉(xiāng)約,提出一系列“因民”“講實(shí)”的措施,具有較大的實(shí)用價(jià)值,并取得一定成效。蘇軾游宦南北、興修水利、防洪救災(zāi)、疏浚西湖、為民請(qǐng)命,創(chuàng)立了萬(wàn)民爭(zhēng)誦的業(yè)績(jī)。這些都是后話。
翻看張載、范仲淹、歐陽(yáng)修的歷史,感覺(jué)宋朝真是一個(gè)奇特的時(shí)代。這三個(gè)人都是年紀(jì)很輕就失去了父親的,成長(zhǎng)于一個(gè)殘破的家庭。范仲淹曾在廟中以粥為食,且拒絕太守之子提供的美食,皇帝到來(lái)也不去看熱鬧,而是安心讀書(shū)。歐陽(yáng)修幼年家貧,就以蘆葦稈當(dāng)筆,在地上練字。就是這樣一些人,他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志、向?qū)W的精神,成為聞名于世的人物,把北宋的文化與時(shí)代精神推上了一個(gè)新的境界。他們?cè)诶Ф虻沫h(huán)境中不低頭、不屈服,艱苦奮斗、愈挫愈奮的勁頭,真值得我們好好學(xué)習(xí)。
早在宋仁宗至和二年(1055)以前,張載就以“名行之美”獲得名臣文彥博的賞識(shí)。文彥博曾受學(xué)于泰山先生,在以故相身份被貶出判長(zhǎng)安時(shí),特聘請(qǐng)張載到長(zhǎng)安書(shū)院講學(xué),給以特別的禮遇。此時(shí),文彥博重新入朝拜相,在張載候詔待命之際,他支持張載在開(kāi)封相國(guó)寺設(shè)壇講《易經(jīng)》新解。一時(shí)聽(tīng)者云集,聲震遐邇,討教者絡(luò)繹不絕。
宣朝慶,南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授,主要研究方向是中國(guó)社會(huì)思想史。在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《孔子研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
第1章 名教可樂(lè)
千古文章兩張載
修文習(xí)武倔少年
投軍方知名教樂(lè)
出入佛道返六經(jīng)
第2章 學(xué)而論政
文章本非圖功名
敦本善俗云巖令
史筆襄贊軍國(guó)事
諍言遭貶歸田農(nóng)
第3章 關(guān)學(xué)宗師
忘身憂修學(xué)樂(lè)道
創(chuàng)關(guān)學(xué)倡道關(guān)中
會(huì)二程西歸病逝
傳關(guān)學(xué)痛其寥寥
第4章 以易為宗
易理推演立氣本
陰陽(yáng)變化廓太虛
有無(wú)辯證辟佛道
天道性命相貫通
第5章 以禮為用
儒學(xué)復(fù)興重踐禮
計(jì)劃井田均土地
欲濟(jì)困厄建宗法
反對(duì)集權(quán)求分封
第6章 變化氣質(zhì)
人從天地有氣質(zhì)
中和清通感漸來(lái)
知禮成性須克己
圣賢氣象最高層
第7章 民胞物與
《西銘》原是大文章
天下本同一家親
樂(lè)天知命順生死
民胞物與中國(guó)心
附錄
年譜
主要著作