國民閱讀行為在數(shù)字時代的嬗變,將深刻影響出版?zhèn)髅疆a業(yè)乃至人類文化發(fā)展。李新祥編著的《數(shù)字時代國民閱讀行為嬗變研究》全面梳理了國內外數(shù)字時代讀者閱讀行為研究文獻,描述了研究現(xiàn)狀,討論了已有研究存在的問題,整合分析了我國歷年全國國民閱讀及相關調查的數(shù)據(jù),對“國民閱讀行為嬗變”展開可操作化描述,提煉出一個包括閱讀主體、閱讀媒介、閱讀環(huán)境三個維度的指標體系。根據(jù)這一指標體系設計問卷,在全國范圍內展開調查;谡{查所得4256個樣本數(shù)據(jù),展開量化研究,描述我國國民閱讀行為嬗變的具體表現(xiàn)。結合個人訪談和專家訪談,質化方法與量化方法相結合,多學科交叉探尋國民閱讀行為嬗變的原因和影響,并提出應對之策。全書研究目標明確,視角獨特,結構嚴謹,數(shù)據(jù)翔實,論證充分,引證規(guī)范,具有較高的學術與應用價值。
		
	
       李新祥,男,1974年生,浙江淳安人,九三學社社員。本科畢業(yè)于杭州師范大學,獲法學學士學位;碩士研究生畢業(yè)于北京印刷學院,獲傳播學碩士學位;博士研究生畢業(yè)于武漢大學,獲管理學博士學位,F(xiàn)任浙江傳媒學院副教授、碩士研究生導師,主要從事出版與閱讀、新媒體運營與管理等方向的教學與研究工作。主持國家與省部級課題2項,出版著作3部,發(fā)表學術論文近30篇。曾從事編輯工作4年,策劃大眾圖書4部。
	序
	第一章 引言
	第一節(jié) 研究背景與意義
	一 研究背景
	二 研究意義
	第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀述評
	一 我國國民閱讀行為研究的文獻統(tǒng)計與方法選擇
	二 我國國民閱讀行為研究成果述評
	三 評析:我國國民閱讀研究存在的問題
	四 國外對數(shù)字時代閱讀行為問題的研究述評
	第三節(jié) 研究內容與方法
	一 研究目標:本研究要解決的問題
	二 范疇界定
	三 數(shù)字時代我國國民閱讀行為嬗變的可操作化描述
	四 研究的基本框架
	五 研究的理論工具與方法
	第二章 已有調查結果的整合分析
	第一節(jié) 與本課題有關的調查
	第二節(jié) 我國閱讀媒介發(fā)展狀況
	一 紙質閱讀媒介發(fā)展情況
	二 數(shù)字閱讀媒介發(fā)展情況
	第三節(jié) 我國成年人閱讀媒介接觸情況
	一 我國成年人媒介接觸狀況
	二 我國成年人媒介使用目的
	三 我國成年人使用各種閱讀載體的場所
	第四節(jié) 我國成年人圖書閱讀狀況
	一 我國成年人圖書閱讀狀況及變化
	二 我國成年人讀書目的及不讀書的原因
	三 我國成年人的圖書獲取途徑與家庭藏書量
	四 我國成年人最喜愛的圖書與作者
	第五節(jié) 我國國民報刊閱讀狀況
	一 我國成年人報紙閱讀率與閱讀量
	二 我國成年人的期刊閱讀狀況
	第六節(jié) 我國成年人音像電子出版物閱讀狀況
	一 我國音像電子出版物出版情況
	二 我國成年人音像電子出版物價格承受力
	第七節(jié) 我國成年人數(shù)字出版物閱讀狀況
	一 我國成年人數(shù)字出版物閱讀總體情況
	二 我國成年人電子書刊閱讀狀況
	三 我國成年人上網情況及網絡閱讀狀況
	四 我國成年人手機及移動閱讀狀況
	第八節(jié) 啟示
	第三章 研究設計與研究過程
	第一節(jié) 研究流程
	第二節(jié) 問卷調查
	一 問卷設計
	二 采樣過程
	三 調查實施
	四 數(shù)據(jù)分析
	第三節(jié) 個人訪談
	一 開展個人訪談的目的
	二 個人訪談問卷
	三 挑選被采訪者的原則
	四 采訪入
	五 采訪情況
	第四節(jié) 專家訪談
	一 專家訪談的目的
	二 專家訪談問卷
	三 挑選被采訪者的原則
	四 采訪人
	五 采訪情況
	六 采訪內容的記錄與分析
	第四章 數(shù)字時代我國國民閱讀行為嬗變的表現(xiàn)
	第一節(jié) 基于閱讀主體維度的國民閱讀行為嬗變表現(xiàn)
	一 我國國民對閱讀重要性的認知及嬗變
	二 我國國民對閱讀前景的認知及嬗變
	三 我國國民閱讀需求的嬗變
	四 我國國民的閱讀素養(yǎng)認知及嬗變
	五 我國國民的閱讀效果認知及嬗變
	六 我國國民對閱讀習慣變化的認知及嬗變
	第二節(jié) 基于閱讀媒介維度的國民閱讀行為嬗變表現(xiàn)
	一 我國國民的媒介使用率變化
	二 我國國民的媒介使用頻率嬗變
	三 我國國民的媒介使用時長嬗變
	四 我國國民的數(shù)字閱讀付費行為及嬗變
	第三節(jié) 基于閱讀內容維度的國民閱讀行為嬗變表現(xiàn)
	一 我國國民的閱讀主題偏好及嬗變
	二 我國國民的作品符號類型偏好及嬗變
	三 我國國民的作品長度類型偏好及嬗變
	四 我國國民對廣告的接受度及嬗變
	第四節(jié) 基于閱讀方式維度的國民閱讀行為嬗變表現(xiàn)
	一 泛讀與研讀并存
	二 職業(yè)/專業(yè)閱讀
	三 通過網絡分享閱讀心得
	第五節(jié) 基于閱讀環(huán)境維度的國民閱讀行為嬗變表現(xiàn)
	一 我國國民的閱讀場所偏好及嬗變
	二 我國國民對閱讀環(huán)境的評價及嬗變
	三 我國國民對閱讀對策的認知
	第五章 數(shù)字時代我國國民閱讀行為嬗變的原因
	第一節(jié) 影響國民閱讀行為的因素
	第二節(jié) 閱讀媒介的變化
	一 數(shù)字化技術引發(fā)的閱讀媒介變革
	二 中國媒介發(fā)展的市場化與產業(yè)化
	第三節(jié) 閱讀的社會環(huán)境因素
	一 政治環(huán)境
	二 經濟環(huán)境
	三 文化環(huán)境
	第四節(jié) 閱讀主體因素
	一 人口發(fā)展
	二 閱讀需求
	三 生活形態(tài)
	第六章 數(shù)字時代我國國民閱讀行為嬗變的影響
	第一節(jié) 國民閱讀行為嬗變影響分析的角度設置
	第二節(jié) 閱讀行為嬗變在國民個體層面的影響
	一 閱讀行為嬗變對國民個體產生的積極影響
	二 閱讀行為嬗變對國民個體產生的消極影響
	第三節(jié) 閱讀行為嬗變在社會整體層面的影響
	一 閱讀行為嬗變在社會整體層面的積極影響
	二 閱讀行為嬗變在社會整體層面的消極影響
	第七章 數(shù)字時代我國國民閱讀行為嬗變的對策
	第一節(jié) 國民個體與家庭組織的對策
	一 國民個體的對策
	二 家庭組織的對策
	第二節(jié) 政府組織的對策
	一 國際社會與國外政府在促進國民閱讀方面的部分舉措
	二 我國政府組織應對國民閱讀行為嬗變的對策建議
	第三節(jié) 教育組織的對策
	一 教育組織應對國民閱讀行為嬗變的特殊作用
	二 基礎教育組織的對策
	三 高等教育組織的對策
	第四節(jié) 媒介組織的對策
	一 媒介組織向讀者傳播閱讀產品的基本策略
	二 媒介組織向讀者提供怎樣的閱讀產品
	三 媒介組織通過什么渠道向讀者提供閱讀產品
	第五節(jié) 公共圖書館及其他社會組織的對策
	一 公共圖書館的對策
	二 其他社會組織的對策
	第八章 結語
	第一節(jié) 研究結論
	第二節(jié) 本研究的創(chuàng)新與不足
	第三節(jié) 后續(xù)研究的設想與建議
	參考文獻
	附錄調查問卷
	跋