本書由作者劉仁增在其眾多示范課中精選24個(gè)經(jīng)典課例整理而成,涵蓋小學(xué)語(yǔ)文的所有年級(jí)。全書分片段教學(xué)課時(shí)教學(xué)整課教學(xué)三輯,每個(gè)課例均由備課上課和說課三個(gè)板塊組成,分別指向課文教什么、怎么教和教得如何,融語(yǔ)用知識(shí)、文本細(xì)讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂操作于一體,能滿足新師招考、學(xué)科比武、日常教學(xué)、專項(xiàng)教研等不同需求。
精選24個(gè)經(jīng)典示范課課例,
融語(yǔ)用知識(shí)、文本細(xì)讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂操作于一體,
課課經(jīng)典,例例精彩,
全景呈現(xiàn)語(yǔ)用教學(xué)的為何、是何與如何。
劉仁增,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家,全國(guó)小語(yǔ)界語(yǔ)用教學(xué)首倡者,福建省十三五名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工作專家工作委員會(huì)委員,正高級(jí)教師,特級(jí)教師,福建省首批教學(xué)名師,福建省小學(xué)語(yǔ)文劉仁增名師工作室領(lǐng)銜名師,福州市優(yōu)秀人才,福州市人民政府督學(xué),《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等刊物封面人物,曾扎根邊遠(yuǎn)海島近20載。主要研究語(yǔ)用教學(xué)的理論與實(shí)踐、教師專業(yè)發(fā)展,著有《讓語(yǔ)文回家劉仁增語(yǔ)用教學(xué)新思路》《課文細(xì)讀:指向文本秘妙》《我的語(yǔ)用教學(xué)觀》《語(yǔ)用:開啟語(yǔ)文教學(xué)新門》等4部系列專著,300多篇專業(yè)論文刊載于《課程教材教法》《語(yǔ)文建設(shè)》等期刊,17篇被人大書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載,在全國(guó)近20個(gè)省市作示范教學(xué)或?qū)W術(shù)講座300多場(chǎng)次,指導(dǎo)、培養(yǎng)100多人成為特級(jí)教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。
第一輯 片段教學(xué)
《我是什么》的事物形態(tài)描述
《畫楊桃》的標(biāo)點(diǎn)妙用
《飛向藍(lán)天的恐龍》的分類說明
《鄉(xiāng)下人家》的矛盾用詞
《竊讀記》的陌生化寫法
《開國(guó)大典》的同語(yǔ)反復(fù)
《狼牙山五壯士》的動(dòng)詞連用
《鳳辣子初見林黛玉》的肖像描寫
第二輯 課時(shí)教學(xué)
《荷葉圓圓》的詞句學(xué)用
《雷雨》的動(dòng)詞活用與句式化用
《畫風(fēng)》的語(yǔ)言創(chuàng)編
《秋天的雨》的句式仿用
《貓》的性格描寫
《最后一頭戰(zhàn)象》的對(duì)比推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
《月光曲》的現(xiàn)實(shí)與聯(lián)想
第三輯 整篇教學(xué)
《小小的船》的疊詞妙用
《揠苗助長(zhǎng)》的語(yǔ)言形象
《獅子和鹿》的段意概括和語(yǔ)氣詞運(yùn)用
《頤和園》的游記寫法
《紀(jì)昌學(xué)射》的仿寫悟理
《扁鵲治病》的練說明理
《將相和》的典型選材
《威尼斯的小艇》的抓事物特征寫
《青山不老》的內(nèi)容統(tǒng)整
后記 就這樣,上成自己的模樣