自2008年起,職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程已作為高校公共課納入教學計劃,貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程,相關的課程建設與教材編寫便不斷推陳出新。針對目前教材編寫中普遍存在的課程思政的缺失,案例式教學、互動式教學在教材中體現(xiàn)不夠,總體教學目標不夠明確等不足,本書把總體教學目標界定為職業(yè)生涯規(guī)劃書,即通過系統(tǒng)的教學,學生能夠提交標志性成果———職業(yè)生涯規(guī)劃書,讓職業(yè)生涯規(guī)劃書成為學生今后五年甚至更長時期的人生發(fā)展藍圖,并根據(jù)新情況對職業(yè)生涯規(guī)劃書進行評估、調(diào)整、修改,以明確學習與發(fā)展動力。
章 選擇職業(yè)方向
節(jié) 就業(yè)形勢
第二節(jié) 就業(yè)渠道
第三節(jié) 就業(yè)政策
第二章 搜集就業(yè)信息
節(jié) 就業(yè)信息的特性和內(nèi)容
第二節(jié) 獲取就業(yè)信息的原則、方法和渠道
第三節(jié) 就業(yè)信息的篩選、加工與使用
第三章 求職擇業(yè)準備
節(jié) 做好求職準備
第二節(jié) 準備求職材料
第四章 求職擇業(yè)的方法與技巧
節(jié) 擇業(yè)程序與人事檔案
第二節(jié) 筆試
第三節(jié) 面試
第五章 就業(yè)權益保護
節(jié) 就業(yè)基本權利及相關法律
第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動合同
第三節(jié) 求職陷阱的識別與防范
第六章 初涉職場
節(jié) 適應角色轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 提升職業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 職場禮儀
第七章 職業(yè)道德與交往
節(jié) 職業(yè)道德
第二節(jié) 人際關系
第八章 職業(yè)晉升
節(jié) 職稱評聘
第二節(jié) 干部晉升
第三節(jié) 員工晉升
第九章 職場寫作
節(jié) 職場寫作的重要性與可行性
第二節(jié) 職場寫作技巧
參考文獻