本書以大學英語課程與教材、教學模式為切入，結(jié)合對分課堂的基礎(chǔ)理論，分析對分課堂在大學英語教學中的應(yīng)用，內(nèi)容包括對分與不同教學方法分析、大學英語對分教學案例、對分課堂的生成性教學設(shè)計。