本書主要是著者從事小學教育20多年來的課內外情景事例與思考，包括班級管理、家校合育、學生成長指導、數(shù)學課堂的典型案例，還有參與社會活動的教育思考，從而展示一位小學數(shù)學教師多方面的教書育人過程。本書以教學手記的形式，呈現(xiàn)101個教育教學故事，可讀性強，對所有從事教育教學工作的同行以及學生家長都會產生積極的借鑒和影響。