本書從職前英語教師對其所開的理論和實踐課程 (包括實習) 的看法出發(fā), 著重探討以下三個研究問題 (1) 職前英語教師如何看待院上給他們開設的理論和實踐課程? (2) 他們對所開設的理論和實踐課程有什么不同看法? (3) 職前英語教師對以上兩種不同課程持不同看法的原因是什么? 數(shù)據(jù)收集采取質(zhì)性和量性和混合方法。