本書對廣西農(nóng)村中小學心理健康教育現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并在調(diào)查的基礎上提出相應的對策。本書以廣西農(nóng)村小學生和初中生為研究對象，調(diào)查了廣西農(nóng)村小學生、初中生的心理健康特點及幸福感特點，提出農(nóng)村中小學積極心理健康教育體系，包括心理健康課程體系、團體輔導活動體系、心理健康教育保障體系、心理危機干預體系。本書還介紹了如何在農(nóng)村小學、初中學科教學中及農(nóng)村中小學生工作中進行積極心理健康教育的滲透，闡述了如何將少數(shù)民族文化滲透進農(nóng)村中小學的積極心理健康教育中。

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