在課堂上，大多數(shù)教師都曾遇到過這樣的情景：學生對重復的課堂流程感到厭煩，在上課時昏昏欲睡、無精打采，認為學習是一件很枯燥無趣的事。這些都表明了學生的上課積極性不高，那么如何充分調(diào)動學生的上課積極性，讓學生全身心參與到課堂中來呢？這本書將會給出答案。
在本書中，作者麥克·格爾森介紹了教師在課堂上可以調(diào)動學生學習積極性的的教學活動與課堂游戲。教師可以根據(jù)自己的教學風格以及所教學生的實際需要來使用書中的課堂活動與游戲，以打造更精彩、更有吸引力的互動課堂。此外，本書中提出的一些教學方法與技巧也可以幫助教師提升影響力，改善師生關系，讓整個課堂變得更有凝聚力。

★ 基于具體教學場景的實操工具書，提供了教師可以直接應用于課堂中的教學游戲與教學活動，帶給教師更多實用的教學創(chuàng)意，鼓勵教師打破教學常規(guī)、實現(xiàn)教學創(chuàng)新。
★ 本書著力于解決課堂氛圍與參與度問題，幫助教師保持學生的學習興趣和熱情，與學生一同創(chuàng)造快樂、充實的課堂時光。
★ 作者具有豐富的教師培訓經(jīng)驗，在小學、中學和大學均舉辦過英國教師的在職教育與培訓活動，啟發(fā)、激勵了成千上萬的教師。

課堂創(chuàng)意是引導學生全身心投入學習的巧妙設計，是對傳統(tǒng)的教學形式的突破。教師可以通過極富創(chuàng)意的教學策略來提高學生的課堂參與度，讓學生真正地享受學習的過程，提高學生的積極性與自主性。本書包括簡單而快捷的教學活動成效顯著的教學技巧激發(fā)課堂活力的教學游戲快速提高學生積極性的教學方法四個部分，每一部分為你提供
了很多可以提高教學水平、傳授精彩課程的奇妙方法！
簡單而快捷的教學活動
這一部分介紹了教師在課堂上可以開展的教學活動。你可以根據(jù)課程需要進行挑選，將其用于實際的教學之中。無論你是想布置一個很棒的討論活動或者有成效的小組任務，還是培養(yǎng)學生的讀寫能力與批判性思維，這部分內(nèi)容都將為你開啟創(chuàng)造性的備課的大門，讓你的學生取得巨大進步。例如，你可以指定教室里的問題搬運工或熱門寶座，又或者讓小組特使攜帶筆記，訪問其他小組，讓小組擺攤來兜售知識點……這些方式都有助于學生更深入地了解課程主題，更牢固地掌握相關知識點。
成效顯著的教學技巧
這一部分介紹了教師可以在課堂內(nèi)外運用的各種教學技巧。無論是在課外準備好后備的教學設計方案、為學生創(chuàng)建提示卡，還是在課堂上給學生重新開始的機會、要求學生使用答題代幣等，這些技巧都有助于你設計引人入勝與具有啟發(fā)性的課程、發(fā)揮學生的潛能、培養(yǎng)出色學習者。這部分的每一個教學技巧都很實用、易于實踐，且基于作者作為教師和培訓師的切身經(jīng)驗。這部分的技巧是跨學科的，并且適用于各個年齡段的學生，你可以在不同的課程和不同年齡段的學生中使用它們。
激發(fā)課堂活力的教學游戲
這一部分介紹了趣味極濃的教學游戲，包括扔紙團游戲、密碼破解游戲、擲骰子游戲……這些游戲可以讓學生積極參與課堂，并且不斷提高學生的學習積極性。無論你是想讓你的課堂充滿活力，還是想鼓勵學生提出更多的奇思妙想，或者只是想在你的課程中注入一點多樣性，這部分介紹的教學游戲都將為你提供你所需要的實用工具。所有的游戲都很容易實踐，你不需要特別費心費力，就能把它們加入你的課堂。重要的是，我希望你有一段能和你的學生一起嘗試這些游戲的美妙時光。
快速提高學生積極性的教學方法
我們都知道讓學生保持對課堂的積極性與興趣是多么重要。高效的課堂能讓學生積極參與，讓他們感興趣，從而讓他們學有所獲。但是，我們?nèi)绾尾拍艽_保學生總是能夠保持高度的積極性和興趣呢？你將在快速提高學生積極性的教學方法這一部分找到答案，它將為你提供不同的策略和技巧，包括在課堂上談論流行文化、給學生真誠的贊美、確定一首班級主題曲……這些你可以立即上手并付諸實踐。
這本書的重點是貫徹始終的實踐性書中所有的想法都源于作者的親身經(jīng)歷。請繼續(xù)閱讀并享受其中吧！不過，別忘了，這些教學工具不是一成不變的你可以根據(jù)自己的教學風格以及你所教學生的實際需要來進行調(diào)整。

麥克·格爾森，英國著名教育家，英國教育技術創(chuàng)新獎獲得者，多年來一直致力于分享教學經(jīng)驗，幫助教師改進教學實踐。格爾森還創(chuàng)建了一系列受教師喜愛的在線課程，與歐洲各大教育組織及機構進行了廣泛、深入的合作。他研發(fā)的在線教學資源已在180多個國家和地區(qū)被下載使用，成為非常受教育行業(yè)歡迎的教師培訓資源。著作有《從備課開始的50個創(chuàng)意教學法》《如何在課堂上使用學習評估》《如何在課堂中培養(yǎng)成長型思維》《如何激活學生思維：激勵學生學習與思考的187個教學工具》等。

前言
致謝
章 簡單而快捷的教學活動
01 快速辯論
02 無聲辯論
03 卡牌上的問題討論
04 問題搬運工
05 圍成一個金魚缸
06 觀察者與討論者
07 拼組游戲
08 特使來訪問
09 擺攤來兜售知識
10 兩人一組面談
11 學生的成果匯報
12 熱門寶座
13 角色扮演
14 虛擬的電視購物頻道
15 課堂上的定格
16 提供設計大綱
17 創(chuàng)作連環(huán)漫畫
18 提出備選方案
19 為所學內(nèi)容打廣告
20 提出假設：如果……
21 制作報紙頭版
22 正式辯論
23 分析優(yōu)缺點
24 演講稿寫作
25 同伴評價
26 自我評價
27 設立調(diào)查小組
28 案例研究
29 創(chuàng)意寫作活動
30 學習回顧
31 評論寫作
32 教師測驗活動
33 學生測驗活動
34 練習考試題
35 對比活動
36 制作流程圖
37 制作蜘蛛網(wǎng)圖
38 創(chuàng)建詞匯表
39 理解力測試
40 練習關鍵詞的使用
41 制作指南、傳單或海報
42 展示觀點統(tǒng)一體
43 學生的講解活動
44 匹配問題與答案
45 布置主題研究任務
46 思考配對共享
47 圍坐時間
48 專家的外衣
49 競賽活動

第二章 成效顯著的教學技巧
50 尋找贊美的時機
51 學生自主布置家庭作業(yè)
52 在教室里放些便條紙
53 說出新規(guī)則
54 給學生重新開始的機會
55 后備的教學設計方案
56 為錯誤制訂計劃
57 創(chuàng)建提示卡
58 不接受無根據(jù)的猜測
59 禁止舉手
60 要求學生使用答題代幣
61 課堂上的往來應酬
62 分解任務
63 在教室設置活動站
64 利用你的手勢
65 掃視班級的情況
66 留心你的說話方式
67 一旁閑著，放開管制
68 舉行小型全體會議
69 與同行建立聯(lián)系
70 把一切都準備好
71 改變音調(diào)與說話節(jié)奏
72 照鏡子式模仿
73 建立融洽關系
74 學生姓名聯(lián)想記憶法
75 制訂任務清單
76 打開視野
77 學生實踐常規(guī)學習流程
78 年初頒發(fā)榮譽證書
79 制訂班級聽說規(guī)則
80 始終以一個例子開始
81 提問之后再等等
82 遞給學生進門紙條
83 指定班級抄寫員
84 采用常規(guī)教學流程
85 管理過渡期
86 課堂上的重復策略
87 在學生面前裝傻
88 分發(fā)定制的明信片
89 利用評價樹

第三章 激發(fā)課堂活力的教學游戲
90 學生扮演老師
91 按順序坐下
92 隱藏的答案
93 20個問題游戲
94 答題競賽
95 符號游戲
96 教師自編測驗
97 學生自編測驗
98 從A到Z
99 對比游戲
100 誰想成為百萬富翁
101 討厭的空白
102 天降百萬
103 連成一串游戲
104 你畫我猜
105 你比劃我猜
106 分類游戲
107 禁忌詞游戲
108 決戰(zhàn)1分鐘
109 英語字謎游戲
110 縱橫字謎游戲
111 找單詞游戲
112 邏輯謎題游戲
113 數(shù)字謎題游戲
114 關鍵詞賓果游戲
115 列單詞游戲
116 扔紙團游戲
117 展示答案游戲
118 找不同游戲
119 創(chuàng)造手工作品
120 智多星游戲
121 密碼破解游戲
122 猜問題游戲
123 圓圈游戲
124 眨眼殺游戲
125 找答案游戲
126 多米諾骨牌
127 排隊游戲
128 單詞拼寫比賽
129 你說我猜
130 單詞大師
131 邊聽邊畫
132 定義匹配
133 關于游戲的家庭作業(yè)
134 擲骰子游戲
135 簽名賓果游戲
136 只說1分鐘

第四章 快速提高學生積極性的教學方法
137 微笑
138 大笑
139 制訂明確的課堂規(guī)則
140 堅定地執(zhí)行課堂規(guī)則
141 舉止得宜
142 讀戴爾·卡耐基的著作
143 真誠地傾聽
144 談論流行文化
145 向學生提問
146 記住學生的名字
147 散發(fā)積極能量和熱情
148 變換教學節(jié)奏
149 重新布置教室
150 讓學生走出教室
151 激發(fā)學生的成就感
152 給學生真誠的贊美
153 多樣性是生活的調(diào)味品
154 列個檢查清單
155 規(guī)定任務的時限
156 制造幽默
157 使用獎勵策略
158 團隊競賽
159 見面問候
160 說出謝謝你
161 在課堂上教學生唱歌
162 謎語競猜
163 展示視錯覺圖片
164 讓學生動起來
165 課堂上的太空之旅
166 欣賞地球奇觀
167 準備班級道具
168 扮演一個角色
169 培養(yǎng)學生的自主性
170 明確課程內(nèi)容的關聯(lián)性
171 給學生有用的反饋
172 確定一首班級主題曲
173 播放學生想聽的歌
174 邀請學生擲骰子
175 有趣的隨機提問方式
176 讓學生決定學什么
177 圖片大揭秘
178 讓學生們休息一下