《障礙兒童特殊教育“送教上門(mén)”理論與實(shí)踐研究》屬于特殊教育方面的著作，全書(shū)大致劃分為三部分，一至四章為理論部分，介紹何謂特殊教育、特殊教育“送教上門(mén)”、特殊教育“送教上門(mén)”的模式和程序。第五至九章則為實(shí)踐探索部分，介紹腦癱兒童，分別從腦癱兒童、多重障礙兒童、智力障礙兒童、精神障礙兒童以及其他障礙兒童角度探討“送教上門(mén)”的實(shí)踐路徑，第十章特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教師“送教上門(mén)”的思考與感悟。全書(shū)以“送教上門(mén)”為基本理念，以系統(tǒng)知識(shí)為理論基礎(chǔ)，總結(jié)不同送教上門(mén)對(duì)象的實(shí)踐方法，思考特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教師未來(lái)發(fā)展，并且全書(shū)用案例方式對(duì)特殊教育送教上門(mén)進(jìn)行了實(shí)證。對(duì)致力于特殊教育送教上門(mén)的研究人員具有指導(dǎo)和借鑒意義。