本書是在對學(xué)校思想政治教育中的文化基因和價(jià)值內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘的基礎(chǔ)上形成的, 共分為“有禮篇”“有愛篇”“健康篇”。其中, “健康篇”凝練了“衢職健康”思政教育品牌, 構(gòu)建了以通識課程、活動課程、潛在課程為主的“衢職健康”教育體系, 總結(jié)和提煉了學(xué)校在打造學(xué)生“三個(gè)健康”即“健康人格、健康體魄、健康生活”的典型案例和特色做法。本書也是衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極探索將健康教育全方位融入學(xué)校的人才培養(yǎng)工作以及通過對學(xué)生身心健康的全面關(guān)懷, 促進(jìn)并幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng), 提高職業(yè)服務(wù)能力和競爭能力的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和案例展示。
2016年10月,中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《“健康中國”2030規(guī)劃綱要》指出,到2030年,使居民健康素養(yǎng)水平提高30%。黨的十九大報(bào)告中提出“人民健康是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志”。作為高職院校,衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院要培養(yǎng)的是“具備身心健康、愛與關(guān)懷和尚德弘毅的匠心型人才”,身心健康是學(xué)生成長成才的第一訴求。
活動課程篇
一、健康人格
遇你想讀:閱讀推廣,讀你所愛
辯論有聲:校辯論隊(duì),育人無價(jià)
星火工程:“宿—班—院—!彼募壟筝呅睦磔o導(dǎo)
戰(zhàn)“疫”思政:讓青春在實(shí)踐中閃光
二、健康體魄
美麗無價(jià):百人健身操
健康體魄:校園健身跑
趣味運(yùn)動:歡樂中增強(qiáng)體質(zhì)
“巖”啟夢想:勇攀高峰
三、健康生活
寓教于樂:公寓文化節(jié)
繽紛校園:社彩飛揚(yáng)
“憶”味深長:打造美味衢職
精品薈萃:健康文化節(jié)
潛在課程篇
制教有禮:校園體育文化創(chuàng)建實(shí)施方案
境教于形:中藥標(biāo)本館——中醫(yī)藥文化的傳播使者
通識課程篇
人體的奧秘及健康保健
文學(xué)與人生
基礎(chǔ)體能課
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