北京青年政治學院黨委書記 楊志成
家庭教育既是一門具有綜合學理性的理論學科， 也是一項具有廣泛實踐性的家庭日常生活活動。因此，推進家庭教育工作，既要從學理性層面深入系統(tǒng)研究和建構，也要從實踐角度全面系統(tǒng)總結提煉， 有效指導實踐。這本《60 招解決家庭教育難題》的家庭教育指導性專著，充分體現(xiàn)了實踐性特色，必將對當前我國家庭教育的科學有效實踐起到引導作用。
黨的十八大以來，習近平總書記高度重視學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，針對家庭教育，提出了一系列新理念、新思想、新觀點，為推進新時代我國家庭教育新發(fā)展提供了根本遵循和行動指南。
本書編寫過程中遵循以下幾點：
一是要充分感悟家庭教育的重要地位。從家長和教育者視角認識家庭教育之于個人、家庭和社會的重大意義。在全國教育大會上，習近平總書記用四個，生動形象地論述了家庭教育在人生發(fā)展和事業(yè)發(fā)展中的重要地位。習近平總書記指出， 辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任。家庭是人生的所學校，家長是孩子的任老師，要給孩子講好人生課，幫助扣好人生�？圩�。四個鮮明闡釋了家庭教育的地位和價值，這是每一個家庭、每一位家長都要認真體會，并親自踐行的教育職責。
家庭是所學校。這是從人的終身教育理論深度，提出了家庭的重要教育職責和定位。作為所學校，家庭從誕生開始，就具有先天的教育職責。這是對每一個組建家庭的成年人的職責要求。當一個成年人準備成為家長的時候，要同時思考和認識能否承擔起家庭這個所學校的責任。
家長是孩子的任老師。這是從家長的教育義務角度，提出了家長的教育職責和教育角色。這意味著每一位家長都要具有教育情懷，了解和學習教育理論和技能，尤其是對嬰幼兒的教育理論和基本技能。每一名家長都要從教育子女的過程中提升自己作為任老師的責任感、使命感，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力。但從現(xiàn)實看，幾乎所有的家長都沒有經過相對專業(yè)的家庭教育培訓。因此，對大多數(shù)家長來說，家庭教育是業(yè)余的事情。由于缺少專業(yè)指導，很多家長在家庭教育中很不專業(yè)，很痛苦，甚至造成了家庭悲劇。
講好人生課。這是對家庭教育內容的要求，也是對家庭教育本質的要求。家庭教育的本質就是人生教育，也就是教孩子如何做人、如何成長、如何度過人生。尤其是青少年和兒童時期，家庭教育是形成兒童世界觀、人生觀、價值觀的關鍵環(huán)節(jié)。因此，家長為孩子講好人生課將決定孩子一生的發(fā)展。
扣好人生�？圩�。家庭教育為孩子講的人生課，就如同扣扣子，�？圩涌蹖α�，以后的扣子就會都扣對。如果衣服的�？圩涌坼e了，就要解開重新扣。但如果人生的�？圩涌坼e了，那么以后連重新扣的機會可能都沒有了。因此，家庭教育對人的成長具有重要的、不可替代的作用。
二是要充分把握家庭教育的科學方法論。如何做好家庭教育？
首先是注重家庭、家教和家風建設。在會見屆全國文明家庭代表時, 習近平總書記提出了注重家庭、家教、家風的重要論述。其中對家庭教育做了系統(tǒng)闡述。家庭教育重要的是品德教育， 是如何做人的教育。
其次是家庭教育要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染。要積極傳播中華民族傳統(tǒng)美德，傳遞尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的觀念，倡導忠誠、責任、親情、學習、公益的理念，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚。
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全社會要擔負起青少年成長成才的責任。教*育部門和婦聯(lián)部門要研究建立家庭教育專業(yè)課程，為指導家長做好家庭教育提供理論和技術支持。
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……
篇章 家長向家庭教育指導師咨詢學生各類問題，尋求解決辦法
學前組
幼兒在家與在幼兒園表現(xiàn)差異較大，一學本領就哭鬧怎么辦？
幼兒的自理能力弱，遇事不愿意自己動手，依賴性強怎么辦？
幼兒在外人面前表現(xiàn)乖巧，在家里霸道怎么辦？
隔代人配合教育時，孩子變成兩面派怎么辦？
孩子總是以哭鬧要挾方式達成某種目的怎么辦？
021 / 我家孩子看到小昆蟲，如螞蟻、蚯蚓，都要踩死它。問他為什么，他說不為什么，就想踩死他。我引導過， 沒有什么用，怎么辦？
023 / 幼兒對于一件事情的堅持能力和應對挫折能力較弱。當一件事情做兩遍及以上還沒有達到目的的時候，就會發(fā)脾氣，怎么辦？
028 / 孩子回到家后總講述不清幼兒園的情況，作為家長感到很焦慮，怎么辦？
032 / 孩子總搶別人的玩具，怎么辦？
035 / 孩子不愿意與同齡小朋友一同玩游戲，總傷害其他小朋友，怎么辦？
038 / 孩子缺乏較強的適應能力，怎么辦？
小學組
041 / 孩子不喜歡和同齡人一起玩怎么辦？
046 / 孩子總說我不行，有畏難情緒，怎么辦？
049 / 疫情期間，孩子漸漸對手機產生依賴，怎么辦？
054 / 高年級男生學習動力不足，每天自己慢慢悠悠地寫作業(yè)，根本沒時間看課外書，沒時間完成其他課外任務， 怎么辦？
059 / 孩子做事拖沓，寫作業(yè)磨蹭，效率低，怎么辦？
064 / 孩子在校在家表現(xiàn)不一致，與媽媽經常發(fā)生沖突，怎 么辦？
068 / 孩子突然不愿意去上學了，怎么辦？
071 / 學習上孩子接受不了別人比自己優(yōu)秀怎么辦？
075 / 孩子回家后從不跟家長聊學校里發(fā)生的事，怎么辦？
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孩子進入青春期開始叛逆，家長不知如何與孩子相處， 怎么辦？
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孩子在學校不愛說話，怎么辦？
孩子上了高年級，不愿意和家長說學校的事情了，怎 么辦？
孩子做事磨蹭，怎么辦？
孩子平時在課間不和班里的同學一起活動玩耍，怎么辦？
孩子學習成績很好，但凡事以自我為中心，怎么辦？
學習生活中，孩子如果情緒不穩(wěn)定亂發(fā)脾氣，怎么辦？
孩子缺乏信心，怎么辦？
孩子做什么都不感興趣，怎么辦？
孩子學習不主動，總是需要家長督促，怎么辦？
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孩子注意力不集中，做事學習很拖沓，怎么辦？
第二篇章 學生在學校出現(xiàn)各類問題時家庭教育指導師與家長溝通交流，協(xié)同解決應對策略
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學前組
孩子不愿意接受他人的建議，一言不合就發(fā)脾氣怎 么辦？
幼兒不愿意表達自己的想法，總怕說錯，對自己缺乏自信怎么辦？
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當孩子遇到挫折或困難時，習慣于依賴他人的幫助，在得不到直接幫助時，普遍會放棄怎么辦？
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139 / 孩子在幼兒園表現(xiàn)得很強勢，對人不友好，怎么辦？
144 / 游戲中，幼兒總想贏，輸了情緒就低落，怎么辦？
147 / 孩子在幼兒園不與小朋友們玩兒，自己玩兒自己的，有時候還會發(fā)呆，怎么辦？
150 / 幼兒回家后表達問題有誤，家長只相信幼兒的一面之詞， 怎么辦？
154 / 幼兒遇到自己未經嘗試的活動或老師提出的挑戰(zhàn)反應就是說我不會，如何通過家園共育幫助幼兒解決？
157 / 孩子在幼兒園活動中專注力很弱，很容易被別人影響怎么辦？
160 / 幼兒在園不愿意表達自己的想法，只愿意回家和家長表達，怎么辦？
163 / 幼兒在園里緊張，尤其是在大家面前說話的時候就會不自覺地吃頭發(fā)、咬手指，怎么辦？
小學組
167 / 1孩子總是回避問題和困難怎么辦？
172 / 孩子在�？傁胱尷蠋熀屯瑢W認可自己的想法和行為，否則就會悶悶不樂，或者故意擾亂課堂秩序怎么辦？
174 / 孩子在�？偸瞧圬撊跣⊥瑢W，家長怎樣配合糾正？
179 / 孩子對很多事情都提不起精神，如：不愿意參加班級活動；下課就精神，上課就昏昏欲睡怎么辦？
183 / 孩子在學校不能遵守紀律，總和同學產生矛盾，追跑打鬧，動手打人，怎么辦？
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孩子比較膽小，上課不敢發(fā)言，不善于與同伴交往怎 么辦？
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孩子在學�？偸谴蛉�，習慣用武力解決問題怎么辦？
孩子在學校總拿同學東西怎么辦？
孩子心思過于敏感、脆弱，抗挫折能力差怎么辦？
高年級，老師發(fā)現(xiàn)班里有孩子出現(xiàn)青春期的萌動（向喜歡的同學表白）該不該和家長溝通？如何溝通？
學生在學校打架了，被打的學生和家長情緒比較激動， 怎么和打人的學生家長溝通？
課間，孩子總在樓道追跑打鬧，老師屢次教育也沒有改變，怎么和家長談？
發(fā)現(xiàn)孩子在校被孤立，怎么和家長溝通？
怎樣與家長配合幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？
在單親家庭中，孩子缺少母愛，父親應該怎么辦？
孩子屢次偷拿別人的東西，怎么辦？
孩子在科任課犯錯誤后被批評感覺委屈，如何有效與家長溝通？
孩子在學校總是欺負同學，如何引起家長重視？
孩子覺得家長對自己很寬松，沒有太高要求，所以面對老師布置的學習任務，總是能推就推，怎么辦？
孩子情緒控制較弱，經常會因為一些小矛盾痛哭，或者動手去打同學怎么辦？
校長讀后感/247
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