一、加強黨的建設
守正創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠——以高質量黨建統(tǒng)領“雙高”建設
固本強基，紅色鑄魂——全面提升基層黨組織活力
構建“四梁八柱”文化體系，厚植國家“雙高”校的文化自信
調制套餐，為清廉文化建設“提味增鮮”
二、打造技術技能人才培養(yǎng)高地
落實五育并舉，培養(yǎng)創(chuàng)新型復合型高素質技術技能人才
深度挖掘地方特色資源，建構高職課程思政育人體系
傳承技藝，育人無形——國家級課程思政示范課“木活字印刷術傳統(tǒng)技藝”教學實踐
弘揚文化自信，提升價值內涵——國家級課程思政示范課“海報設計”教學創(chuàng)新的探索與實踐
圍繞“四個四”，構建職業(yè)本科特色專業(yè)評價體系
構建三級競賽體系，提升教師教學能力
基礎共享，核心差異，能力遞進——光電專業(yè)多元學制人才培養(yǎng)的探索與實踐
光電制造學院推進“1+X”書證融通，深化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
三、打造技術技能創(chuàng)新服務平臺
建設協(xié)同創(chuàng)新平臺，激發(fā)科技創(chuàng)新活力
校企聯(lián)合攻關，服務國家重大工程
建設省級博士創(chuàng)新工作站，服務中小微企業(yè)發(fā)展
創(chuàng)新成果轉換機制，推動科技賦能區(qū)域發(fā)展
打造地方特色高端智庫，提升決策咨詢服務水平
四、打造高水平專業(yè)群
健全五大機制，支撐高水平專業(yè)群建設
堅持產業(yè)需求導向，牽頭研制國家標準，打造光電制造國家級高水平專業(yè)群
基于 OBE理念，打造人工智能省級高水平專業(yè)群
立足視覺健康行業(yè)，打造眼視光技術市級優(yōu)勢專業(yè)群
雙輪驅動，建設數(shù)字商貿市級優(yōu)勢專業(yè)群
產教深度融合，文旅體協(xié)同發(fā)展，打造旅游與休閑市級優(yōu)勢專業(yè)群
“學園城”一體化融通，打造創(chuàng)意設計專業(yè)群
內外聯(lián)動，打造跨境貿易專業(yè)群
單核心雙融合多通道，打造智慧工商管理專業(yè)群
五、打造高水平“雙師”隊伍
發(fā)揮園區(qū)優(yōu)勢，探索六種路徑，造就六類人才
研制教師專業(yè)發(fā)展標準，打造“雙師型”教師隊伍
抓住三個著力點，構建高水平科研團隊
校企雙元，三能融合，打造電子商務職業(yè)教育國家級教師教學創(chuàng)新團隊
立德樹人，教研相長，打造智能光電制造技術職業(yè)教育省級教師教學創(chuàng)新團隊
“一體兩翼”強技能，“工匠文化”塑“雙師”
實施“五子”工程，開啟“雙師”凱旋門
六、提升校企合作水平
面向中小微企業(yè)，依托行業(yè)協(xié)會的高職實踐教學改革與創(chuàng)新
以電為基，以光為盟，打造全國職業(yè)教育光電技術專業(yè)聯(lián)盟
以混合所有制為導向，打造眼鏡產業(yè)學院的探索與實踐
基于“工匠工坊”的軟件技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制實踐探索
基于產業(yè)學院的物流管理專業(yè)現(xiàn)代學徒制育人實踐與探索
政企學研深融合，創(chuàng)新文創(chuàng)學院發(fā)展新模式
政校行企共建，探索產業(yè)學院多元建設模式
共建共享共認，校企合作打造數(shù)字孿生智能制造產教融合基地
七、提升服務發(fā)展水平
打造世界知識產權組織技術與創(chuàng)新支持中心，服務溫州城市創(chuàng)新發(fā)展
發(fā)揮視光專業(yè)優(yōu)勢，服務全民視覺健康
建設社區(qū)教育課程，助力社區(qū)銀齡跨越“數(shù)字鴻溝”
發(fā)揮國家級體育俱樂部功能，打造全民健身“橋頭堡”
普查盤活文旅資源，賦能共同富裕溫州樣板打造
釋放辦學牽引力，助力山海協(xié)作
推進育訓結合，打造社會服務培訓工貿品牌
開展職業(yè)技術等級認定評價，助力工匠培養(yǎng)
八、提升學校治理水平
傳承創(chuàng)新，激揚新時代工貿精神，爭當“重要窗口”先行者
以群建院，提升二級管理效能與水平
打造“智慧工貿”，賦能學校治理現(xiàn)代化
“五個一流、四鏈貫穿”，構建人才培養(yǎng)質量保障體系
九、提升信息化水平
以點驅動，聚點成線，以線帶面——“區(qū)域和學校整體推進智慧教育綜合試點”建設
打造數(shù)改應用場景，提升學校信息化水平——智慧校園“一臉通”綜合應用
打造數(shù)字工貿，暢游智慧教學——以數(shù)字化賦能溫臺職教新高地建設
“三化引領”構建在線資源建設與應用體系
發(fā)揮國家級教學資源優(yōu)勢，深化“互聯(lián)網 +”教學改革
系統(tǒng)推進“八個有”，實現(xiàn)在線教學同質等效
十、深化兩岸交流合作
深化兩岸交流合作，打造交流合作平臺——“海峽有渡，創(chuàng)意無限”兩岸青年創(chuàng)客工作坊
建設臺灣青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺，助力浙臺經濟社會融合發(fā)展
十一、提升國際化水平
以“校企共建海外（法語）實訓基地”為抓手，打造應用法語專業(yè)國際化辦學“特色”樣板
高標準輸出專業(yè)標準和國際教材，提升專業(yè)國際化水平
工業(yè)機器人技術專業(yè)依托國際化資源，打造國際化專業(yè)的探索與實踐
厚植青年人才成長的沃土，打造中美青年創(chuàng)客標桿
十二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
四共理念引領下的高職“研訓創(chuàng)融通”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源庫，打造雙創(chuàng)教育生態(tài)圈
深化園區(qū)化產教融合，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
以“四化”加強雙創(chuàng)教育帶動學生高質量就業(yè)
五力聚合，學創(chuàng)一體，打造專創(chuàng)融合專業(yè)（群）