本書在全面而深入地分析當下地方普通本科高校課堂教學方法改革現(xiàn)狀的基礎上，基于高等教育普及化視野，以“金課”建設及高質量發(fā)展為取向，結合“課程思政”的時代精神，深度剖析地方普通本科高校課堂教學方法改革過程中存在的障礙，并系統(tǒng)探索破解其障礙的有效方略。