本書主要圍繞中小學計算思維教育實施中的難點問題展開：1.中小學信息技術(shù)教育為什么需要計算思維？2.什么是中小學信息技術(shù)教育中的計算思維？3.計算思維的培養(yǎng)框架是怎樣的？4.計算思維培養(yǎng)的教學策略是怎樣的？5.如何評估中小學生的計算思維？6.如何提升教師的計算思維水平和教學能力？7.如何開發(fā)跨學科課程和活動設(shè)計發(fā)展計算思維等問題？旨在幫助一線教師從學科本源理解計算思維，形成計算思維教育實施的路徑，為