本書從教育學(xué)、語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、交際學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)學(xué)科角度出發(fā)，闡述了對(duì)外漢語教學(xué)的基本理論、教學(xué)方法、教學(xué)策略以及教學(xué)評(píng)價(jià)與考核等方面，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出可供參考的建議。此外，本書還對(duì)當(dāng)前對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新理念、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，以及如何提高學(xué)生的語言素養(yǎng)、語言交際能力和文化素養(yǎng)等重要內(nèi)容進(jìn)行了探索。