大學生是國家的棟梁，大學階段正是其三觀形成的重要時期，高等學校能否做好社會轉型期大學生心理健康教育工作，將決定著這一特殊歷史時期大學生心理健康的整體水平和可持續(xù)發(fā)展。為進一步貫徹落實全國教育大會、全國高校思政工作會議精神，按照教育*《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》，結合師范大學心理健康教育工作實踐，特編寫此教材。本教材重點學習自我認識、學習心理、人際交往、戀愛婚姻、人格發(fā)展、情緒調試與壓力管理、社會與生活適應等方面內(nèi)容。強調時代性、科學性、知識性、準確性，重視體驗性、探索性、實踐性、趣味性，聚焦知識傳授、心理活動體驗與行為訓練，強調心理健康教育的活動性和應用性，是大學生心理健康的重要教材。