本書是全國教育科學規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題《場館教育視域下科學研學課程建設實踐研究》(編號：FHB180599)的研究成果，歷時四年多，由廈門市、思明區(qū)兩級徐晨來名師工作領銜人帶領下從理論的學習摸索到創(chuàng)新和實踐過程中的提煉和梳理。小學科學研學課程是依托場館資源拓展延伸國家課程科學課的實踐載體，能發(fā)揮研學課程所具有的正式學習和非正式學習的優(yōu)勢，從而輔助學生科學素養(yǎng)的提升。本書依據(jù)國家科學課程標準13個學科核心概念和4個跨學科概念，主動選擇有意義的教學內容，通過梳理概念間、館校內外育人目標、學生成長需求等綜合因素推進實施，盡可能發(fā)揮場館輔助優(yōu)勢。本書通過制定精準的課程目標，策劃結構化的課程內容和設計有序的活動過程，搭建沉浸式課程環(huán)境，以此滿足學生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本需要，能有效助力學生在真實的世界中獲得核心素養(yǎng)提升。