本書科學系統(tǒng)地研究了語文教學現(xiàn)狀，對現(xiàn)有的語文教學實踐開展了剖析；從語文的閱讀教學、寫作教學、口語教學等方面論述了語文教學的有效性；從語言教學中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等方面闡述概念及其應(yīng)用；提出了不同階段的語文課堂有效性提升的內(nèi)容，提出了語文教學實效性的對策，以期共勉。