本書共7章，主要內(nèi)容包括：英語教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑、提升學生文化意識的英語教學基本方式、提升學生思維品質(zhì)的英語教學模塊實踐、提升學生學習能力的英語教學基本理念與方法、主題語境下的詞匯教學分類研究、語篇視角下的閱讀教學基本策略、學習活動觀視角下的寫作教學實踐研究。