本書探討公共管理領(lǐng)域本科和研究生的教育和教學(xué)，包括公共管理教育的理論基礎(chǔ)、課程思政、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)估等方面，以推動(dòng)以本為本的公共管理學(xué)科教育質(zhì)量提升。包括：（1）教學(xué)理論和方法：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、案例分析、實(shí)踐教學(xué)等。（2）課程設(shè)計(jì)與開發(fā)：課程設(shè)置、教材選擇、教學(xué)資源的利用等方面的內(nèi)容。（3）學(xué)生評(píng)估與教學(xué)質(zhì)量保障：學(xué)生評(píng)估的方法和工具，以及如何保障教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（4）教育研究和教學(xué)改革：探討公共管理教育研究的方法和趨勢(shì)，以及教學(xué)改革的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

耿旭，深圳大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理系副系主任，在《中國(guó)行政管理》等期刊發(fā)表30余篇論文，并有多篇文章被人大復(fù)印資料和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載。主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金課題10余項(xiàng)。 吳海燕，深圳大學(xué)政府管理學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師，主要從事行政管理、公共部門人力資源管理方面的教學(xué)與研究。出版專著1部，先后在《行政論壇》《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表論文20余篇。