本書通過對教學學術的理論回顧，構建了影響教學學術提升的五要素模型，并以此為基礎提出了教學學術提升的路徑。在本書的第一章和第二章中，作者對教學學術的理論進行了回顧并分析了教學學術的個體結構與特征。在第三章中，作者構建了影響教師教學學術提升的五要素模型，并在隨后的第四章到第八章中分別對每一種要素的具體作用進行了詳細的分析和闡述。作者在第九章和第十章中探索了教學學術提升的五條具體路徑。在第十一章中，作者對如何在五要素模型及其對應的路徑中提升教學學術提出了具體的建議。