本書是在區(qū)級課題“基于STEM+理念的幼兒田園項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”指引下進(jìn)行的實(shí)踐探索，以幼兒園基礎(chǔ)性課程為主線，挖掘基于幼兒田園項(xiàng)目化學(xué)系活動(dòng)內(nèi)容。書中通過以田園為背景開展的各年齡段項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面展現(xiàn)了項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式在幼兒園中的本土化實(shí)踐情況，呈現(xiàn)了教師在探究幼兒田園項(xiàng)目活動(dòng)過程中的思與行。本書匯編了小、中、大班三個(gè)年齡段共16篇方案，將多學(xué)科、多領(lǐng)域知識運(yùn)用于項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施過程中，從計(jì)劃、分工、實(shí)施、反思、改進(jìn)的過程中，呈現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)研究思維。