“四新”改革背景下，大學英語教學呈現(xiàn)出新形態(tài)和新方式。隨著在線教育蓬勃發(fā)展，線上線下教學走向深度融合，多模態(tài)話語分析理論逐漸成為大學英語教學領域的熱門話題。外語教學在本質上是多模態(tài)的，教師以多媒體技術、網絡技術為依托，通過設計多模態(tài)教學話語，利用多模態(tài)符號資源刺激學生的感覺系統(tǒng)，引導學生參與多樣化英語學習活動，促進教與學的互動。本書圍繞多模態(tài)話語分析理論在大學英語教學中的應用，探討大學英語多模態(tài)以及多模態(tài)教學模式在激發(fā)學生學習興趣、豐富教學活動和提升大學生英語學習多元識讀能力等方面的作用，為提高大學英語教學效果、促進大學生英語多模態(tài)學習提供參考。