創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育因其理念、模式契合了社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，因而成為各國高等教育的重要內(nèi)容，成為高校人才培養(yǎng)的一種新的理念和模式。我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和高等教育改革的重要推手也得到了越來越多的重視。但國內(nèi)已有的相關研究對整個實施過程全方位、多維度的系統(tǒng)性研究不夠，廣西的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究具有一定的代表性�；�于此，本研究立足于廣西本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的諸多問題，通過文獻分析、問卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)化訪談。定量分析廣西本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，探索廣西本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的策略，評價廣西高校發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略的適宜性和可行性，從而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為廣西本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展提供有力支撐和借鑒。