本教材系統(tǒng)闡述了幼兒園課程的基本理論、編制方法、活動設(shè)計(jì)及經(jīng)典課程方案，旨在為學(xué)前教育工作者提供全面的課程指導(dǎo)。全書共分為六大項(xiàng)目，涵蓋幼兒園課程的核心內(nèi)容：幼兒園課程概述，從課程的定義與類型入手，探討幼兒園課程的內(nèi)涵，并分析課程與教學(xué)
、游戲的關(guān)系，幫助讀者建立對幼兒園課程的基礎(chǔ)認(rèn)知；幼兒園課程理論基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)和哲學(xué)視角，解析幼兒園課程的理論依據(jù)，揭示不同學(xué)科對課程設(shè)計(jì)的影響，為課程實(shí)踐提供科學(xué)支撐；幼兒園課程編制，詳細(xì)介紹課程編制的常見模式，包括目標(biāo)制定
、內(nèi)容選擇與組織、課程實(shí)施及評價方法，形成完整的課程開發(fā)流程；幼兒園教育活動設(shè)計(jì)，聚焦領(lǐng)域活動、單元主題活動、項(xiàng)目活動及區(qū)域活動的設(shè)計(jì)策略，指導(dǎo)教師靈活運(yùn)用不同模式組織教學(xué)活動；經(jīng)典幼兒園課程方案，對比分析國內(nèi)外經(jīng)典課程方案（如蒙臺梭利
、高瞻課程、瑞吉?dú)W等），借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，拓展課程設(shè)計(jì)思路；課程管理與園本課程開發(fā)，探討幼兒園課程管理的策略與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，并指導(dǎo)園本課程的開發(fā)與實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園特色化發(fā)展。本教材理論與實(shí)踐并重，既適合學(xué)前教育專業(yè)師生學(xué)習(xí)參考，也可作為幼兒園
教師、管理者的實(shí)用工具書，助力提升幼兒園課程質(zhì)量與教育水平。