由于面臨著家庭結構不完整、父母角色功能缺失的成長環(huán)境，留守兒童在身心發(fā)展中存在諸多潛在危險，這可能對他們的成長帶來消極影響。社會和學術界高度關注農村留守兒童群體的社會適應狀況。本書采用縱向追蹤研究、問卷調查法、質性研究及干預實驗等多種不同的研究方法，聚焦以下問題：（1）探討農村留守兒童品格、所處生態(tài)環(huán)境、社會適應上的狀況和差異，為真正解決留守兒童的問題提供基礎信息和科學的理論依據；（2）系統(tǒng)地分析影響農村留守兒童品格發(fā)展的因素及其與社會適應的關系，挖掘和發(fā)展農村留守兒童在既有缺失環(huán)境下的內外部保護因素，為如何有效培養(yǎng)或改善品格教育提供有益啟示；（3）探索促進農村留守兒童社會適應的有效途徑，為提高農村留守兒童的社會適應和心理健康提供新途徑�？傊�，對農村留守兒童品格發(fā)展及社會適應提升機制的研究不僅有助于增加我們對農村留守兒童品格發(fā)展轉變的理解，為農村留守兒童良好品格的培養(yǎng)和社會適應的提升提供了實證基礎，而且從更為長遠、深入的視角為決策層面和教育干預實踐提供了更加可靠和準確的信息。