本書就小學階段跨學科學習的教學工作展開全面研究。全書共分為兩篇，上篇基于對跨學科學習的課程標準的解讀，論述跨學科學習的指導原則，并從設(shè)計理念、設(shè)計原則、設(shè)計流程三方面總結(jié)了跨學科學習的教學設(shè)計理路以便讀者學習參考；下篇先以語文學科為例研究了小學語文低年級、中年級、高年級跨學科學習活動的具體教學案例，再以數(shù)學學科為例研究了小學數(shù)學主題式與項目式跨學科學習活動的具體教學案例。