本書強(qiáng)調(diào)學(xué)生要綜合全面發(fā)展，更加注重提升學(xué)生整體素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)指向不再是單一的，而是指向?qū)W生的多維度發(fā)展，它更加具有全面性、綜合性，從學(xué)習(xí)方法的習(xí)得、合作探究的學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)造性的問題解決以及批判性思維的培養(yǎng)等都是該課程關(guān)注的目標(biāo)。本書以項(xiàng)目為核心，將不同課程進(jìn)行融合，因此要改變單一學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)，不同學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合、滲透，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行優(yōu)化，體現(xiàn)該模式的科學(xué)性、教育性、知識(shí)性和趣味性，既可以觀察也可以實(shí)踐和學(xué)習(xí)，重新構(gòu)建學(xué)生的認(rèn)知能力。在國(guó)家課程方案中，將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)放在綜合實(shí)踐活動(dòng)或地方課程、校本課程中開展項(xiàng)目探索，容易出成果，也容易做。